МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ   ШКОЛА   №   16   ГОРОДА   ЕВПАТОРИИ   РЕСПУБЛИКИ   КРЫМ»
(МБОУ «СШ № 16»)

    
     Рассмотрено  
на заседании ШМО
   от 20.08.2020 г.
   протокол  № 1
Руководитель  ШМО
________ Ю.В. Мусатюк	Согласовано
Зам. директора по УВР
   ______ Ж.М. Кондрацкая
от 24.08.2020 г.	Утверждено
  Директор школы
   ________ О.А. Донцова
Приказ № 463/01-16               от 31.08.2020 г.	

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 
по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»
для 10-Б, 10-И классов 
на 2020 - 2021 учебный год 

                                                                           Составитель программы: 
                                                                           Зубков Н.А.
                                                                                 преподаватель - организатор ОБЖ
                                                                                              
                                                                                   ___________

г. Евпатория 
2020 г.
                                     
Образовательный стандарт:
          Федеральный государственный стандарт среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413. (с изменениями.)

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» для 10 классов составлена на основе: Авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 класса. (авт. А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова. Просвещение 2012г.)
  Учебник 10 классов. «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений под редакцией А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; Просвещение 2014 г.)

Планируемые результаты освоения учебного курса 

Личностные результаты: 
            - Российская гражданская идентичность (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России.) 
            -  готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов. 
          - усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
         - формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
         - формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных интересов;
         - формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
         -  формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
          -  развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
         -  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
          -  формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
          -  осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
          -  формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Метапредметные результаты:
•	умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
•	умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
•	умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках  предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
•	умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
•	владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
•	умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналоги, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстре -мистской деятельности), устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
•	умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач:
•	умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
•	формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
•	освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим;
•	формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли вовремя и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Предметные результаты:
•	формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
•	формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
•	понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
•	понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
•	формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
•	понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
•	знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их последствия для личности, общества и государства;
•	знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
•	умение оказать первую помощь пострадавшим;
•	умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
•	умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
                 
                                      Планируемые результаты:
•	Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)
•	Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа
•	Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа
•	Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
•	Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства
•	Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Содержание учебного курса 10 класс
                  
   В связи с переносом 2 часов на 2020-2021 учебный год изменено количество часов на изучение отдельных разделов:
                     Тема № 8. Оказание первой помощи при утоплении.
Обеспечение личной безопасности в различных ситуациях. – 2 часа.
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (13 часов)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности – 6 часов
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни – 3 часа
Автономное пребывание человека в природной Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде. среде. 
Обеспечение личной безопасности на дорогах.
Пожарная безопасность в жилых помещениях. Пожарная безопасность в общественных помещениях.
Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций – 2 часа
Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные последствия.
Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера. 
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия.
Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Современный комплекс проблем безопасности военного характера – 1час
Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона.
Характер современных войн и вооружённых конфликтов. 
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера – 1 часа
Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности населения в чрезвычайных ситуациях.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации – 5 часов
Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия. 
Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность.    
Экстремизм и экстремистская деятельность.
 Основные принципы и направления террористической и экстремистской деятельности.
Положения Конституции Российской Федерации и Федеральных законов «О противо- действии терроризму и экстремизму». 
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года.
Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического и антиэкстремистского поведения.
Уголовная кодекс Российской Федерации об ответственности за террористическую и экстремистскую деятельность. 
Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта. 
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 6 часов
Раздел 4. Основы здорового образа жизни – 6 часов
Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки молодёжи к военной службе и трудовой деятельности. 
Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.
           Здоровый образ жизни.
Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. 
Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. 
Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.
Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства – 15 часов
Раздел 6. Основы обороны государства – 15 часов
Гражданская оборона – составляющая часть обороноспособности страны.
Основные виды оружия и их поражающие факторы.
Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. 
Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени. 
Средства индивидуальной защиты. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.
Организация проведения аварийно-спасательных работ и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации. 
История создания Вооружённых Сил Российской Федерации.
Памяти поколений – дни воинской славы России. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества.
Состав Вооружённых Сил Российской Федерации и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации.
Сухопутные войска. 
Военно-Воздушные Силы. Космические войска. 
Военно-Морской Флот. 
Ракетные войска стратегического назначения.
Воздушно-десантные войска. 
Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации. 

Тематическое планирование 10 класс

№ раздела и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы	Практическая часть	
			Тестирова-ние	Практичес-кая работа	
II/6	Тема № 6. Оказание первой помощи при утоплении.
Обеспечение личной безопасности в различных ситуациях. – 2 часа. (перенос 4 ч. из них 2 ч. уплотнение материала	2 			
I/1	Тема № 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
	2
	1		
I/2	 Тема № 2.Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.	2	1		
I/3	Тема № 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера.	1			
II/4	 Тема № 4. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций   природного и техногенного характера.	2			
III/5	Тема № 5. Основы противодей-     ствия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.	2	1		
III/6	Тема № 6. Основы здорового образа жизни.	1			
III/7, 8, 9.
IV-11,VI-12-14	   Тема № 7.  Обеспечение военной безопасности государства.	22	4	1	
Итого:		34	6	1	

Тематическое планирование 10 класс
(учебные пятидневные сборы)
Номер темы	Название темы	Основное содержание	
1	Военнослужащие и взаимоотношения между ними (3 ч) 	1.1. Права, обязанности и ответственность военнослужащих 
1.2. Взаимоотношения между военнослужащими 
1.3. Обязанности солдата (матроса) 	
2	Внутренний порядок (6 ч) 	2.1. Размещение военнослужащих 
2.2. Распределение времени и внутренний порядок в повседневной деятельности военнослужащих 
2.3. Суточный наряд. Обязанности дневального по роте 
2.4. Организация караульной службы. Часовой, обязанности часового 
2.5. Охрана здоровья военнослужащих 
2.6. Основные мероприятия, проводимые в частях и подразделениях, по обеспечению безопасности военной службы 	
3	Строевая подготовка (6 ч) 	3.1. Строи и управление ими 
3.2. Строевые приёмы и движение без оружия 
3.3. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении 
3.4. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него 
3.5. Строи отделения. Развёрнутый строй, походный строй 
3.6. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении 	
4	Огневая подготовка (6 ч) 	4.1. Устройство стрелкового оружия, основные правила, приёмы и способы стрельбы из него 
4.2. Устройство ручных боевых гранат, требования безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 
4.3-4.5. Подготовка стрелкового оружия к стрельбе и выполнению стрельбы по неподвижным целям днём 
4.6. Требования к выполнению метания ручных имитационных гранат 	
5	Тактическая подготовка (6 ч) 	5.1. Современный общевойсковой бой. Обязанности солдата в бою 
5.2. Основные приёмы и способы действий солдата в общевойсковом бою, сигналы управления, оповещения и взаимодействия 
5.3. Способы передвижения солдата в бою 
5.4. Приёмы и правила стрельбы в бою 
5.5. Последовательность инженерного оборудования одиночного окопа 
5.6. Способы ориентирования на местности 	
6	Физическая подготовка (5 ч) 	6.1. Гимнастика и атлетическая подготовка 
6.2. Преодоление препятствий 
6.3. Ускоренное передвижение, лёгкая атлетика 
6.4. Комплексное учебно-тренировочное занятие 
6.5. Комплексное учебно-тренировочное занятие 	
7	Военно-медицинская подготовка (2 ч) 	7.1. Правила оказания первой помощи при ранениях 
7.2. Правила оказания первой помощи при ожогах, острых отравлениях, отморожении 	
8	Радиационная, химическая и биологическая защита войск (1 ч) 	8.1. Табельные средства индивидуальной защиты военнослужащих от оружия массового поражения 	
Всего часов: 	35 	

Календарно – тематическое планирование
10–Б класс

      № п/п	Дата проведения	
Наименование раздела, темы урока	
Основное содержание уроков	
план	факт	план	факт			
                                   Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи – 2 часа.	
    1.		04.09.		Первая медицинская помощь при утоплении.	Правила оказания первой помощи утопающему.	
2.		11.09.		Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	Основные положения пожарной безопасности в жилых и общест- венных помещениях.	
Раздел 1. Основы комплексной безопасности – 5 часов
	
    3.		18.09.		Автономное пребывание человека в природной среде.  Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде.
	Характеристика видов автономного пребывания человека в природной среде. Работа в группах.	
    4.		25.09.		Обеспечение личной безопасности на дорогах. Обеспечение личной безопасности в криминогенной ситуации (Тест.)	Основные положения ПДД в отношении пешехода, пассажи- ра, водителя велосипеда как транспортного средства. Обеспечение безопасности в криминогенной ситуации	
Тема № 2.Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций – 2 часа
	
5.		02.10.		Чрезвычайные ситуации природного характера (ЧСПХ) и их возможные последствия.  Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧСПХ.	Характеристика ЧСПХ, причины их возникновения, возможные последствия. Выработать основные рекомендации населению по обеспечению лич- ной безопасности в условиях ЧСПХ.	
6.		09.10.		Чрезвычайные ситуации техногенного характера (ЧСТХ) и возможные их последствия.  Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧСТХ.   
(Тест.)	Понятие «ЧСТХ». Характеристика ЧСТХ, причины их возникновения, возможные последствия.  Выработать основные рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧСТХ.	
Тема № 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера – 1час
	
7.		16.10		Военные угрозы национальной безопасности РФ и национальная оборона.  Характер современных войн и вооружённых конфликтов.	Характеристика основных угроз национальной безопасности РФ и национальная оборона (в соотвеет ствии с Военной Доктриной РФ)	
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций   природного и техногенного характера – 1 час	
8.		23.10		Законы и другие нормативно правовые     акты РФ по обеспечению безопасности населения в ЧС.  Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС, её структура и задачи.	Основные положения и статьи Нормативно-правовой базы РФ в области обеспечения безопасности населения в ЧС.	
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации – 6 часов
	
9.		30.10.		Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия.  Профилактическая деятельность по предупреждению и  вовлечению в террористическую деятельность.	Понятия «терроризм» и терро- ристическая деятельность», их цели и последствия для личности и государства.  Виды и приёмы профилактики их влияния по вовлечению в террористическую деятельность.	
10.		13.11.		Экстремизм и экстремистская деятельность. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности.	Понятия «экстремизм» и экстре- мистская деятельность» (ЭД). Последствия ЭД для личности и государства.	
11.		20.11.		Положения Конституции РФ и Федеральных законов о противодействии терроризму и экстремизму.  Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2025 года.	Основные положения Конституции РФ, «Концепции противодействия терроризму в РФ», Федеральных законов «О противодействии терроризму» и «О противодействии экстремистской деятельности».	
12.		27.11.		Значение нравственных позиций и личных качеств при формировании антитеррористического и антиэкстремистского поведения.	Воспитание, нравственность и личные качества человека при формировании антитеррористического поведе- ния.	
13.		04.12.		Уголовная ответственность   за террористическую и экстремист-  кую деятельность.	Основные положения УК РФ за террористическую и экстреми- стской  деятельность.           	
14.		11.12.		Правила оказания медицинской помощи пострадавшим от теракта.
(Тест.)	Методика оказания первой медицинской помощи постра- давшим от теракта.	
Модуль 2. Раздел 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 6 часов
	
15.		18.12.		Здоровый образ жизни.		
16.		 25.12		Сохранение и укрепление здоровья - важная часть подготовки юношей к военной службе и трудовой деятельности.	Сохранение и укрепление здоровья, физическое развитие -это важная и неотъемлемая часть подготовки каждого гражданина к выполнению своего воинского долга и трудовой деятельности.	
17.		15.01.		Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.	Классификация инфекционных заболеваний и источники заражения ими, их классификация и профилактика.	
18.		22.01.		Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.	Понятие «биологические ритмы» и их влияние на работоспособность человека.	
19.		29.01.		Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека.	Физическая культура в развитии духовных и физических качеств как подготовка человека к активной, плодотворной жизнедеятельности.	
20.		05.02.		Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.  (Тест.)	Понятие «вредные привычки», их распространение в обществе и среди подростков. Влияние вредных привычек на здоровье подростка и взрослого человека.	
Модуль 3. Раздел 6.  Обеспечение военной безопасности государства – 14 часов.	
21.		12.02.		Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны.	Гражданская оборона как составляющая обороны страны.	
22.		19.02.		Основные виды оружия и их поражающие факторы.	Характеристика основных видов оружия и их поражающих факторов.	
23.		26.02.		Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. 	Требования к оповещению и порядок оповещения.	
24.		05.03.		Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени.	Требования к инженерным сооружениям.	
25.		12.03.		Средства индивидуальной защиты. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.
  (Тест.)	Какие бывают средства индивидуальной защиты и требования к ним.  Порядок оповещения и действия учащихся при ЧС в школе.	
26.		19.03.		История создания Вооруженных Сил Российской Федерации.	Каким требованиям должна соответствовать армия при её формировании.	
27.		02.04.		Памяти поколений – Дни воинской славы.  Патриотизм и верность воинскому долгу – качества Защитника Отечества	Героическая история России.  Священный долг Защитника Отечества.	
28.		09.04.		Состав Вооружённых Сил РФ. Руководство и управление Вооружёнными Силами РФ.	Состав ВС РФ.	
29.		16.04.		Сухопутные войска.	Требования и состав Сухопутных войск.	
30.		23.04.		Военно-Воздушные Силы.  Космические войска.	Требования и состав ВВС.  Требования и состав КВ.	
31.		30.04.		Военно-Морской флот. 	Требования и состав ВМФ.	
32.		07.05.		Ракетные войска стратегического назначения.	Требования и состав РВСН.	
33.		14.05.		Воздушно –десантные войска.	Требования, состав ВДВ.	
34.		21.05.		Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации. (Тест.)	Требования и состав к воинским формированиям.	
				Итого: 34 часа		

Календарно – тематическое планирование
 10-И класс

      № п/п	Дата проведения	
Наименование раздела, темы урока	
Основное содержание уроков	
план	факт	план	факт			
                                   Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи – 2 часа.	
    1.		02.09.		Первая медицинская помощь при утоплении.	Правила оказания первой помощи утопающему.	
2.		09.09.		Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	Основные положения пожарной безопасности в жилых и общест- венных помещениях.	

Раздел 1. Основы комплексной безопасности – 5 часов
	
    3.		16.09.		Автономное пребывание человека в природной среде.  Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде.
	Характеристика видов автономного пребывания человека в природной среде. Работа в группах.	
    4.		23.09.		Обеспечение личной безопасности на дорогах. (Тест.)	Основные положения ПДД в отношении пешехода, пассажира, водителя велосипеда как транспортного средства.	
Раздел 1: Основы комплексной безопасности.
	
5.		30.09.		Чрезвычайные ситуации природного характера (ЧСПХ) и их возможные последствия.  Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧСПХ.	Характеристика ЧСПХ, причины их возникновения, возможные последствия. Выработать основные рекомендации населению по обеспечению лич- ной безопасности в условиях ЧСПХ.	
6.		07.10.		Чрезвычайные ситуации техногенного характера (ЧСТХ) и возможные их последствия.  Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧСТХ.   
(Тест.)	Понятие «ЧСТХ». Характеристика ЧСТХ, причины их возникновения, возможные последствия.  Выработать основные рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях  ЧСТХ.	
Тема № 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера – 1час
	
7.		14.10.		Военные угрозы национальной безопасности РФ и национальная оборона.  Характер современных войн и вооружённых конфликтов.	Характеристика основных угроз национальной безопасности РФ и национальная оборона (в соотвеет ствии с Военной Доктриной РФ)	
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций   природного и техногенного характера – 1 час	
8.		21.10.		Законы и другие нормативно правовые     акты РФ по обеспечению безопасности населения в ЧС.  Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС, её структура и задачи.	Основные положения и статьи Нормативно-правовой базы РФ в области обеспечения безопасности населения в ЧС.	
   Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации – 6 часов
	
9.		28.10.		Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия.  Профилактическая деятельность по предупреждению вовлечения в террористическую деятельность.	Понятия «терроризм» и терро- ристическая деятельность», их цели и последствия для личности и государства.  Виды и приёмы профилактики их влияния по вовлечению в террористическую деятельность.	
10.		11.11.		Экстремизм и экстремистская деятельность. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности.	Понятия «экстремизм» и экстре- мистская деятельность» (ЭД). Последствия ЭД для личности и государства.	
11.		18.11.		Положения Конституции РФ и Федеральных законов о противодействии терроризму и экстремизму.  Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2025 года.	Основные положения Конституции РФ, «Концепции противодействия терроризму в РФ», Федеральных законов «О противодействии терроризму» и «О противодействии экстремистской деятельности».	
12.		25.11.		Значение нравственных позиций и личных качеств при формировании антитеррористического и антиэкстремистского поведения.	Воспитание, нравственность и личные качества человека при формировании антитеррористического поведе- ния.	
13.		02.12.		Уголовная ответственность   за террористическую и экстремист-  кую деятельность.	Основные положения УК РФ за террористическую и  экстремистской  деятельность.           	
14.		09.12.		Правила оказания медицинской помощи пострадавшим от теракта.
(Тест.)	Методика оказания первой медицинской помощи постра- давшим от теракта.	
Модуль 2. Раздел 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 6 часов
	
15.		16.12.		Здоровый образ жизни.		
16.		23.12.		Сохранение и укрепление здоровья - важная часть подготовки юношей к военной службе и трудовой деятельности.	Сохранение и укрепление здоровья, физическое развитие -это важная и неотъемлемая часть подготовки каждого гражданина к выполнению своего воинского долга и трудовой деятельности.	
17.		30.12.		Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.	Классификация инфекционных заболеваний и источники заражения ими, их классификация и профилактика.	
18.		13.01.		Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.	Понятие «биологические ритмы» и их влияние на работоспособность человека.	
19.		20.01.		Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека.	Физическая культура в развитии духовных и физических качеств как подготовка человека к активной, плодотворной жизнедеятельности.	
20.		27.01.		Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.  (Тест.)	Понятие «вредные привычки», их распространение в обществе и среди подростков. Влияние вредных привычек на здоровье подростка и взрослого человека.	
Модуль 3. Раздел 6.  Обеспечение военной безопасности государства – 14 часов.	
21.		03.02.		Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны.	Гражданская оборона как составляющая обороны страны.	
22.		10.02.		Основные виды оружия и их поражающие факторы.	Характеристика основных видов оружия и их поражающих факторов.	
23.		17.02.		Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. 	Требования к оповещению и порядок оповещения.	
24.		24.02.		Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени.	Требования к инженерным сооружениям.	
25.		03.03.		Средства индивидуальной защиты. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.
  (Тест.)	Какие бывают средства индивидуальной защиты и требования к ним.  Порядок оповещения и действия учащихся при ЧС в школе.	
26.		10.03.		История создания Вооруженных Сил Российской Федерации.	Каким требованиям должна соответствовать армия при её формировании.	
27.		17.03.		Памяти поколений – Дни воинской славы.  Патриотизм и верность воинскому долгу – качества Защитника Отечества	Героическая история России.  Священный долг Защитника Отечества.	
28.		31.03		Состав Вооружённых Сил РФ. Руководство и управление Вооружёнными Силами РФ.	Состав ВС РФ.	
29.		07.04.		Сухопутные войска.	Требования и состав Сухопутных войск.	
30.		14.04.		Военно-Воздушные Силы.  Космические войска.	Требования и состав ВВС.  Требования и состав КВ.	
31.		21.04.		Военно-Морской флот. 	Требования и состав ВМФ.	
32.		28.04.		Ракетные войска стратегического назначения.	Требования и состав РВСН.	
33.		05.05.		Воздушно –десантные войска.	Требования, состав ВДВ.	
34.		12.05.		Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации. (Тест.)	Требования и состав к воинским формированиям.	
		19.05.		Повторение материала за 10 класс		
				Итого: 34 часа		

 
Паспорт
Контрольно-оценочных средств
по основам безопасности жизнедеятельности в 10 классе

№п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Наименование оценочного средства	

1.		 Обеспечение личной безопасности на дорогах.	                     Тест.	
2.		Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.	                     Тест.	
3.		Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	Тест.	
4.		Основы здорового образа жизни.	Тест.	
5.		Обеспечение военной безопасности государства.	2 -теста. 	
6.		Практическая работа на 5-ти дневных сборах	
7.		Строевая подготовка.	Практическое занятие.	
8.		Огневая подготовка.	Отработка нормативов.	
9.		Тактическая подготовка	Отработка нормативов	

Критерии оценивания учащихся 
по курсу «Основы безопасной жизнедеятельности»
в 10 классах
Примерные нормы оценок знаний и умений учащихся по устному опросу:
Оценка «5» ставится, если учащийся:
•	полностью освоил учебный материал;
•	умеет изложить его своими словами;
•	самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;
•	правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «4» ставится, если учащийся:
•	в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;
•	подтверждает ответ конкретными примерами;
•	правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «3» ставится, если учащийся:
•	не усвоил существенную часть учебного материала;
•	допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;
•	затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;
•	слабо отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «2» ставится, если учащийся:
•	почти не усвоил учебный материал;
•	не может изложить его своими словами;
•	не может подтвердить ответ конкретными примерами;
•	не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.
 Оценка «1» ставится, если учащийся: 
•	не выполнил или отказался.

Оценивание теста учащихся производится по следующей системе:

Оценка «5» - получают учащиеся, справившиеся с работой 100 - 90 %;
Оценка «4» - ставится в том случае, если верные ответы составляют 80 % от общего количества;
Оценка «3» - соответствует работа, содержащая 50 – 70 % правильных ответов.
Оценка «2» - работа содержащая менее 50% правильных ответов.
Оценка «1» - работа не выполнена или отказался.
Проверка и оценка практической работы учащихся:
Оценка «5» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески; 
Оценка «4» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены небольшие отклонения; общий вид изделия аккуратный; 
Оценка «3» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца (если не было на то установки); изделие оформлено небрежно или не закончено в срок; 
Оценка «2» – ученик самостоятельно не справился с работой, технологическая последовательность нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, изделие оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.
Оценка «1» - ученик не выполнил или отказался. 
Контрольные нормативы

по курсу Основы безопасности жизнедеятельности
№п/п	Наименование норматива	Условия выполнения  норматива	Единица измерения	«5»	«4»	«3»	

    1	
Выносливость. Бег 3000 м	Проводится на любой местности. Форма одежды спортивная.	Мин. Сек.	
12.45	
13.10	
14.00	

    2	
Сила. Подтягивание.	Выполняется из виса на прямых руках хватом сверху. При подтягивании подбородок должен быть выше перекладины.	
Кол. раз	
    11	
    9	
      6	

    3	
 Быстрота. Бег 100 м	
Форма спортивная. Старт низкий.	
Сек.	
 14.5	
 15.6	
   16.2	

    4	
Челночный бег 10х10	
Выполняется в спортивном зале.
              Форма спортивная.	
Сек.	
    28	
    29	
    31	

    5	
Метание гранаты  Ф-1 700гр.	
   Выполняется с места или с разбега в коридор шириной 10 м	
Метры	
    40	
    35	
    32	

    6	
Неполная разборка автомата Калашникова	
Автомат на столе. По команде приступает к разборке.	
Сек.	
    13	
    14	
    17	

    7	
Сборка автомата Калашникова	
Сборка производится в обратной последовательности. По команде	
Сек.	
    23	
    25	
    30

    8	
1-ое упражнение по стрельбе из пневм. винтовки	Цель –спортивная с кругами миш. «П». Расстояние до цели 10м, 5м. Кол-во пул 6(3+3 )шт. Время не ограничено. Положение сидя с руки.	
Очки	
    22	
    16	
    12	

    9	
Надевание противогаза      ГП-5	Противогаз находится в походном положении. Надевается по команде «Газы». Каждая ошибка минус один балл	
Сек.	
     8	
    9
	
    10	

    10	Надевание противогаза на поражённого.	Обучаемый в противогазе нахо- дится около поражённого со стороны головы. По команде одевает противогаз на поражён -ного.	
Сек.	
    15	
    16 
  	
    17	

    11	
Надевание распиратора     Р-2	Распираторы находятся в     походном положении. По команде   «Распиратор надеть» выполняется норматив.	
Сек.	
    8	
    9	
    10	

   12	
Надевание ОЗК «Плащ в рукова» и противогаз.	Средства защиты в походном положении. По команде «Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть» «Газы».   Выполняются в после- довательности команд.

Мин. Сек.	

  3.30	

  4.00

  	

  4.30 	

  13	Надевается ОЗК в виде накидки и противогаза.	 По команде «Химическая тревога» Надевают противогаз, плащ в виде накидки.	

Сек.	

   40	

    45	

    55	

МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

10 классах
                             Наименование объектов и средств материально-технического оснащения	Необходимое количество	
	Основная школа	Примечание	
1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)	
1.1.Федеральный государственный стандарт основного общего образова- ния
1.2.Примерные программы основного общего образования. Основы безопасности жизнедеятельности.	
Д	Стандарт по Курсу Основы безопасности жизнедеятельности, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по Основам безопасности жизнедеятельности. (стрелкового тира)	
1.3.Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы.  Предметная линия учебников Смирнова А.Т., Хренникова Б.О.  5-11 классы 	
Д	Учебные программы.                 Учебная литература.	
1.4.Научно-популярная и художественная литература по военно-патриотическому воспитанию.	
Д	В составе библиотечного фонда школы	
                                                   2. Экранно - звуковые пособия	
2.1.Видеозаписи, видеоролики к основным разделам и темам предмета «Основы безопасной жизнедеятельности»
2.2.Аудиозаписи 	
Д

Д	В личном пользовании учителя ОБЖ.  Для проведения обучения правил обращения с оружием, действиям при ЧС, шанцевым инструментом, приборами разведки и ведения наблюдения, разучиванию гимнасти- ческих комплексов, проведения военно-патриотических праздников и соревнований.	
                                                3. Технические средства обучения	
3.1.Компьютер.                                  
3.2. Телевизор
	Д		
   Д - демонстрационный экземпляр (1 экз.)                                          	
                                               4. Кабинет №2 (ОБЖ), стрелковый тир	
4.1. Кабинет №2 ОБЖ

4.2. Стрелковый тир

4.3. Средства доврачебной помощи                                     

4.4.Инвентарная	Д

Д

Д

Д	Рабочие столы, шкафы, стулья, книжные полки, компьютер, телевизор, DVD плеер, стенды по предмету обучения.                               
Стенды, мишени, информационная доска.

Аптечка медицинская.            

Шкафы, стеллажи для хранения инвентаря.	
                                          5. Пришкольный стадион (площадки)	
5.1.Сектор для прыжков 
5.2. Легкоатлетические беговые дорожки  
5.3. Гимнастические площадки из металлоконструкций
5.4 Сектор для метания гранат	Д
Д
Д
              
               Д

Перечень учебного оборудования для практических занятий по курсу            «Основы безопасной жизнедеятельности»
Раздел программы 	Оборудование	
	Примерный перечень необходимого оборудования	Необходимый минимум для проведения занятий	
Для занятий по гражданской обороне                            	Стенды, плакаты, противогазы, ОЗК, приборы химической разведки.	По программе обучения. ОЗК- 10 комп. , противогаз ГП-5 - 20 шт., ВПХР-1, ДП-5В- 1 шт., ДП-22-1, макет противогаза ГП-5 1шт, макет противогаза ИП-46 1 шт. 	
Для занятий по огневой подготовке	Стенды, плакаты, учебные автоматы Калашникова, учебные патроны, пневматические винтовки и пульки к ним.	По программе обучения. АКМ (учебный)-2шт, пневматическая винтовка ТОЗ-8 3шт, учебные магази- ны с патронами 2шт, мишени «П». 	
Для занятий по тактической подготовке	Стенды, плакаты, учебные пособия, макеты учебных автоматов, макеты ручных гранат, малые сапёрные лопаты.	По программе обучения. Макеты автоматов 16 шт, Макеты ручных гранат3 шт
макеты противотанковых мин ТД-62М 1шт., ТД-62Д 1 шт.	
Для занятий по медицинской подготовке	Стенды, плакаты, аптечка медицинская, перевязочный материал, медоборудование.	По программе обучения, аптечка 2шт., перевязочный материал бинт- 6 шт., прибор для измерения давления 1 шт., АИ-2 2шт.	
Для занятий по противопожарной подготовке	Стенды, плакаты, огнетушитель.	По программе обучения. Огнетушитель ОУ-2 1шт.	

УМК
  	В 2020-2021 учебном году  рекомендуется использовать следующее программно - методическое сопровождение:
Класс	Программа	Учебник	Примечание	
     10          класс	Программа общеобразовательных  учреждений. «Основы безопасности жизнедеятельности». Основная школа.5-11класс.        
(авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников М., Просвещение. 2012 г.)   	Основы безопасности жизнедеятельности      10 класс.	Предметная линия учебников                        А.Т. Смирнова Б.О Хренникова 5-11 кл. (Просвещение М. 2014г.)  	
	Рабочие программы «Основы безопасности жизнедеятельности». 
 10 класс.
(авт. А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова.         (М., Просвещение.2012г.)	   	Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.2012г. 	

Учебные пособия по ОБЖ (интернет ресурс)
Основная литература

1.	Школьный учебник для 10 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под общей редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2014 г.). 
2.	Дополнительная литература 
3.	УМК под редакцией А.Т. Смирнова дополняют методические и справочные издания издательства «Просвещение»: 
4.	Смирнов А.Т., Хренников Б.О. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности.» Справочник для учащихся. 5-11 классов 
5.	Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные Смирнов А.Т., Хренников Б.О. разработки. Пособие для учителей и методистов. 
6.	Дурнев Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с. 
7.	Евлахов В.М. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 272 с. - (Библиотека учителя). 
8.	Евлахов В.М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006. - 112 с. 
9.	«Безопасность дорожного движения» для основной школы (под общей редакцией Смирнова А.Т.), который дополняет учебно-методический комплект «Основы безопасности жизнедеятельности». 
10.	Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя). 
11.	Латчук В.Н. Правильные ответы на вопросы учебника С.Н. Вангородского, М.И. Кузнецова, В.Н. Латчука и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс». - М.: Дрофа, 2007. - 170 с. - (Готовые домашние задания). 
      12.Сайты с информационными материалами: www.scienceport.ru, www.antiterror.ru, www.smi-antiterror.ru, «Безопасность наших школ» (http:/www.schoolsave.ru).
       13.СмирновА.Т.«Основы безопасности жизнедеятельности:» 8 класс учебник для общеобразовательных учреждений. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: «Просвещение», 2012 г.
       14.Стратегия национальной безопасности РФ до 2025 г.
       15.Уголовный кодекс РФ.

Название сайта	Электронный адрес	
Совет безопасности РФ	http://www.scrf.gov.ru	
МЧС России	http://www.emercom.gov.ru	
Министерство здравоохранения РФ	http://www.minzdrav-rf.ru	
Министерство обороны РФ	http://www.mil.ru	
Министерство образования и науки РФ	http://mon.gov.ru/	
Федеральный российский общеобразовательный портал	http://www.school.edu.ru	
Федеральный портал «Российское образование»	http://www.edu.ru	
Энциклопедия безопасности	http://www.opasno.net	
Личная безопасность	http://personal-safety.redut-7.ru	
Портал Всероссийской олимпиады школьников	http://rusolymp.ru/	
Образовательные ресурсы Интернета – Безопасность жизнедеятельности	http://www.alleng.ru/edu/saf.htm	
Безопасность и выживание в экстремальных ситуациях	http:// www.hardtime.ru