ц
ь(Jl
.А. Щонцова
2026Ns
/01-16
223
принrIто
педагогическим советом школы
(протокол от 24.02.2026 Ns )
управляющим советом школы
(протокол от 24.02.202б J\b1)
Изменения
в основную
образователъную
программу
общего
образования
муниципального
общеобр
бюджетного
азовательного
(Средняя школа
в соответствии
просвещения
основного
}{Ь
учреждения
1б им. С. Иванова>)
с приказом
Российской
Министерства
Федерации
от 08.10.2025 г. NЬ 729
2026r
1.
2.
Изменения в общих положениях в ООП ООО
в пункте 4 слова "и "основы безопасности и защиты Родины"" зЕlшlенить
""основы безопасности и заrтIиты Родины" и "Труд (технология)''''
слоВalI\,Iи
Изменения в содержательпый раздел в ООП ООО
Федеральная рабочая программа по учебному предмету .
Изменения:
В поУрочном планировании по литературе 9 класс урок JrlЪ 75 строку "Внеклассное
ЧТение. Любимые стихотворения поэтов первой половины XIX в." за}dенить строкой
"Внеклассное чтение. Актуальность стихотворений поэтов ХVШ - XIX вв. Например,
"Бог" Г.Р. Щержавина, "Клеветникам России" А.С. Пушкина, "К славянам"
Ф.И. Тютчева, "К не нашим" Н.М. Языкова"
Проверяемые элементы содержания (5 класс)
Код
1
l l
2
Проверяемый элемент содержания
Мифология
Мифы народов России и мира
Фольклор
2.I
Малые ж€lнры: пословицы, поговорки, зaгадки
2.2
Сказки народов России и народов мира (не менее трёх)
J
Литература первой половины XD( в.
3.1
И.А. Крьшов. Басни (три по выбору): "Волк на псарне", "Листы и Корни", "Свинья
под.Щубом", "Квартет", "Осёл и Соловей", "Ворона и Лисица" и другие
з.2
А.С. Пушкин. Стихотворения "Зимнее утро", "Зимний вечер"о "Няне" и другие по
вьтбору
з.4
А.С. Пушкин. "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"
М.Ю. Лермонтов. СтихотвореЕие "Бородино"
3.5
Н.В. Гоголь. Повесть "Ночь перед Рождеством" из сборника "Вечера на хугоре
J.J
близ.Щиканьки"
4
Литература второй половины XIX в.
4.2
И.С. Тургенев. Рассказ "М;rму"
Н.А. Некрасов. Стихотворения "Крестьянские дети", "IТIц9л5цик". Поэма "Мороз,
Красный нос" (фрагмент)
4.з
Л.Н. Толстой. Рассказ "Кавказский пленник"
4.1
5
Литература
XIX - )О(
вв.
5.1
Стихотворения отечественньIх поэтов XIX-XX вв. о родной прироле и о связи
человека с Родиной (не менее пяти стихотворений трёх поэтов). Стихотворения
А.К. Толстого, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета,И.А. Бунина, А.А. Блока, С.А. Есенина,
Н.М. Рубцова, Ю.П. Кузнецова
5.2
Юмористические расскЕвы отечественньIх писателей XIX - ХХ вв. А.П. Чехов (два
рассказа по выбору). Например, "Лошадиная фамилия", "Мальчики", "Хирургия".
М.М. Зощенко (лва рассказа по выбору из сборника расскЕlзов "Лёля и Минька"):
"Галоша"r
"Ёлка"r
"Золотые
слова"r
"Встреча"
5.3
Произведения отечественной литературы о природе и животных (не менее двух)
А.И. Куприна, М.М. Пришвина, К.Г. Паустовского и других
5.4
А.П. Платонов. Рассказы (один по выбору). Например, "Корова" и "Никита"
В.П. Астафьев. Рассказ "Васюткино озеро"
5.5
6
6.1
6.2
6.з
Литература
ХХ
Произведения отечественной литературы на тему "Человек на войне" (не менее
двух). Например, Л.А. Кассиль ".Щорогие мои мztльчишки", Ю.Я. Яковлев
",Щевочки с Васильевского осц)ова", В.П. Катаев "Сын полка", К.М. Симонов
"CьIH артиллериста"
отечественньж писателей ХХ - начала XXI вв. на тему детства (не
двух). Например, произведения В.П. Катаева, В.П. Крапивина,
П. Казакова, А.Г. Алексина, В.К. Железникова, Ю.Я. Яковлева, Ю.И. Кова:rя,
Лиханова
приключенческого жанра отечественньIх писателей (одно по
). Например, К. Булычев ",Щевочка, с которой ничего не случится",
"Миллион
" (главы по
Российской
7
7.1
XXI вв
- начала
(одно по выбору).
Г. Гамзатов "Песня соловья", М
ll
песню мать мне пела"
8
8.1
-К. Андерсен. Сказки (одна по выбору). Например, "Снежная королева",
"Соловей"
8.2
сказочнЕuI проза (одно произведение по выбору). Например,
Кэрролл, "Алиса в Стране Чудес" (главы по выбору),.Щ. Толкин "Хоббит, или
" (главы по
даи
8.3
проза о детях и подростках (два произведения по выбору). Например,
Твен "ПрикJIючения Тома Сойера" (главы по выбору), Дж.Лондон "Сказание о
, Р. Брэдбери. Рассказы. Например, "Каникулы", "Звук бегущих ног'',
ll
"Зеленое
8.4
прикJIюченческzUI проза (два произведениJI по выбору). Например, Р
"Остров сокровищ ,", "Черная сц)ела"
8.5
Зарубежная проза о животных (одно-два произведения по выбору). Например, Э
Сетон-Томпсон "Королевскzш аналостанкЕt", Д. ,Щаррелл "Говорящий сверток'', Дж.
Лондон "Белый клык", Дж. Р. Киплинг "Маугли ", "Рикки-Тикки-Тави"
Проверяемые элементы содержания (9 класс)
Код
элемент
1
1.1
2
"Слово о
ll
XVIII
в.
2.1
в. Ломоносов "ода на день восшествия на в сероссийский престол Ея
еличества г осу,дарыни Императрицы Елисаветы Петровны 1 74 7 года l' и другие
по
2.2
.р .Щержавин. Стихотворения (Два по выбору). Например, "властителям и
"Памятник" и
l
2.з
Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза"
J
ПОЛОВИНЫ
XIX
В.
3.1
В.А. Жуковский. Баллады, элегии (лве по выбору). Например, ''Светлана'',
"Невыразимое", "Море" и другие
з.2
А.С. Грибоедов. Комедия "Горе от ума"
поэзия пушкинской эпохи (не менее трех стихотворений по выбору). Например,
Е.А. Баратынский, К.Н. Батюшков, А.А. Щельвиг, Н.М. Языков
А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее пяти по выбору): "Бесы", "Брожу ли я
вдоль улиц ш}мных...", "...Вновь я посетил...", "Из Пиндемонти", "К морю",
J.J
з,4
llК***,l
з.5
з.6
5.1
("Я
помню
чудное
мгновенье..."),
"Мадонна",
"Осень"
(отрывок),
"Отцы-
пустынники и жены непорочны...", "Пора, мой друг, пора! Покоя сердце
просит... ", "Поэт", "Пророк", "Свободы сеятель пустынный...", "Элегия"
("Безуtиных лет угасшее веселье..."), "Я вас любил: любовь ещё, быть может...", "Я
пЕIмятник себе воздвиг нерукотворный..." и другие
А.С. Пушкин. Поэма "Медньй всадник"
А.С. Пушкин. Роман в стихitх "Евгений Онегин"
М.Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее пяти по выбору): "Вьтхожу один я на
дорогу...", "Дума", "И ск5..Iцg и грустно", "Как часто, пёстрою толпою окружён...",
"Молитва" ("Я, Матерь Божия, ныне с молитвою..."), "Нет, не тебя так пьшко я
люблю...", "Нет, я не Байрон, я другой...", "Поэт" ("Отделкой золотой блистает
мой кинжаrr..."), "Пророк", "Родина", "Смерть Поэта", "Сон" ("В полдневньй жар в
долине.Щагестана..."), "Я жить хочу, хочу печали..." и другие
3.8
м.ю.
з.9
Н.В. Гоголь. Поэма "Мертвые д}ши"
4
4.|
Зарубежная литература
,Щанте. "Божественнalя
4.2
4,з
Роман "Герой нашего времени"
Гете
комедия" (не менее двух фрагментов по выбору)
"Гамлет" (не менее
по
"Фауст" (не менее
по
4.4
Г. Байрон. Стихотворения (одно по выбору). Например, "Душа моя мрачна.
, певец, скорей!..", "Прощание Наполеона" и другие. Поэма
"Паломничество Чайльд-Гарольда" (один
по
4.5
Зарубежная проза первой половины XIX в. (одно произведение по выбору).
Например, произведения Э.Т.А. Гофмана, В. Гюго, В. Скотга
Теоретико-литературные понятия, использование которьж необходимо для анаJIиза,
интерпретации произведений и оформления обуrающимися 5-9 классов собственньIх оценок
и наблюдений
Номер
Понятия
2
художествеЕнzш литература и устное народное творчество
проза и поэзия; стих и проза
J
факт и вымысел
4
литературные нЕшравления (классицизм, сентиментaulизм, романтизм, реализм)
роды (лирика, эпос, драма)
1
5
6
жанры фассказ, притча, повесть, роман, комедия, драма, трагедия, басня, песня,
ода, элегия, послzlние, оц)ывок, сонет, эпиграN,rма, лиро-эпические (поэма,
ба;lлада)
7
форма и содержalние литературного произведения
8
тема, идея, проблематика, пафос (героический, трагический, комический)
9
сюжет, композиция, эпиграф, стадии р€lзвития действия (экспозиция, завязка,
развитие действия, кульминация, рzIзвязкао эпилог), авторское (лирическое)
отступление, конфликт
10
художественный образ, система образов, образ автора, повествователь,
расскЕrзчик, литературный герой (персонаж), лирический герой, лирический
персонак
l1
речевzUI характеристика героя, репликц диi}лог, монолог
l2
ремарка
13
портрет, пейзаж, интерьер
|4
художественнzUI деталь, символ, подтекст
15
психологизм
16
сатира, юмор, ирония, саркЕlзм, гротеск
1,7
эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, гипербола; антитеза, аллегория,
риторический вопрос, риторическое воскJIицание, инверсия; повтор, анафора;
умолчание, параJIлелизм, звукопись (а_тtлитерация, ассонанс), афоризм
18
стиль
19
стихотворный метр (хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест)
20
ритм, рифма, строфа
Федеральная рабочая программа по учебному предмету ''История''
Федера:rьная рабочая програN{ма по учебному предмету "История" (предметная область
"Общественно-науrные предметы") (далее соответственно - програN,rма по истории, история)
ВкJIючает пояснительную записку, содержание обуrения, планируемые результаты освоения
програп4мы по истории, поурочное планироваIIие.
Общеечислочасов,рекомендованныхдляизуrенияисторИи,-476,в5-8кJIассах-по3часа
при 34 уrебньrх неделях, в 9 классе - по 2 часа в неделю при 34 учебньгх неделях."
Структура и последовательность из}л{ения
в рамках учебного предмета "История"
Класс
Курсы в ptlпdкrx уrебного предмета "История"
Примерное
количество
1^rебных часов
8
Всеобщая история. История нового времени. ХVШ - нача_irо XIX
з4
В НеДеЛЮ
в
История России. Россия в XVIII - начале XIX в.: от царства к
империи
9
Всеобщая история. История нового времени. XIX - начаJIо
россии. Российская
строка
в
XIX
- начале
ХХ
в.
ХХ
68
в.
./.5
45
<> утратила силу.
fiополнения:
История нашего края (5 класс).
"история наrттего края в древности (ло образования российского государства или до
вхождения KpEUI в его состав): особенности географи,rеского положения территории крЕц,
ТРаДИЦИИ нароДов, насеJuIющих край в древности, значимые исторические события до
ВХОЖДеНИЯ KP{UI В СОСтаВ РоссиЙского государства. Культурные особенности края.";
История нашего края (6 класс)
"ИсториЯ наrттегО края В историИ РоссиИ в Средние века и Новое время (до начала ХХ в.).
ВХОЖДение крiш в состав российского государства. Формирование политического и
ЭКОНОМИческого единства. Наш краЙ в основных вехах истории РоссиЙского государства
(СМУТа, Эпоха Петровских преобразований, век Екатерины Великой, ОтечественнЕuI война
1812 гОда, преобразования Александра II, развитие в конце XIX - начаJIе ХХ вв.).
НаШИ ИЗВеСтные земJIяки в политической, экономической, военно-исторической,
ОбРаЗОвательной и культурной жизни России. Религия и пil^{ятники. Развитие культуры Kparl.
отражение истории Kpzul в музейньгх экспозициях (практическое занятие).";
История нашего края (7 класс)
История нашего Kp€uI в Новейшее время (начало ХХ в. - настоящее время). Наш край в годы
ПеРВОй мировой и Гражданской войн. Установление советской власти. Натrт край в годы
ПеРВЬгх пятилеток. Наш краЙ в годы ВеликоЙ ОтечественноЙ войны. Послевоенное
Восстtlновление и развитие. Наш край в l960-70-e годы. Экономическое и культурное
РаЗВиТие. Наш краЙ в 1980-е годы. Кризисные проявлеIIия,влияние распада СССР на
РаЗВИТИе Региона. Наш краЙ в 1990-е годы - XXI век. Система государственного упрЕlвления
КРаеМ. Наши известные земJuIки. История KpEuI в н€lши дни. Специt}льн€ш BoeHHarI операция:
герои и подвиги.
В теме <<Россия при первых Романовып> (7 класс)
В абзаце <Царь Алексей Михайлович. Укрепление сЕlмодержilвия. Соборное уложение
1649 r. Завершение оформления крепостного права и территория его распространения.
Абсолютнiш монархия. Ослабление роли Боярской думы в упр€lвлении государством.
Развитие приказного строя. Усиление воеводской власти в уездах и постепеннruI ликвидация
земского сilмоуправления. Зату<ание деятельности Земских соборов. Правительство Б.И.
Морозова: итоги его деятельности. Патриарх Никон, его конфликт с царской властью. Раскол
в I]еркви. Протопоп Аввакупt, формирование религиозной традиции старообрядчества))
искJIючены слова <>
Содержание обучения в 8 классе: Слова "Всеобщая история. История Нового времени.
словiti\ilи "Всеобщая историrI. История Нового времени. ХVШ - начЕ}ло
ХVШ в." заменить
XIX в."
Внести изменения в абзацы предметньIх результатов из)пrения истории в 8 шlассе:
Знание хронологии, работа с хронологией:
называть даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории ХVШ - нача;rа XIX
в.; опредеJUIть их принадлежность к историческому периоду, этzшу;
устанавливать синхронность событий отечественной и всеобщей истории ХVIII в.
Знание исторических фактов, работа с фактами:
укЕвывать (называть) место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий
отечественной и всеобщей истории XVIII - начЕIла XIX в.;
группировать, систематизировать факты по зад€lнному признаку (по принадлежности к
историческим процессЕtм и лругим), cocTaBJuITb систематические таблицы, схемы.
Работа с исторической картой:
выявJLять и показывать на карте изм9нения, произошедшие в результате знаIмтельньтх
соци€lльно-экономических
и политических событий и процессов отечественной и всеобщей
истории XVIII - начала XIX в.
Работа с историческими источникtlN,Iи:
различать источники официального и личного происхождения, публицистические
произведения (назьrвать их основIIые виды, информационные особенности);
объяснять н€lзначение исторического источника, раскрывать его информационную ценность;
извлекать, сопостzlвJulть и систематизировать информацию о событиях отечественной и
всеобщей истории хvШ - начала XIX в. из взаимодополняющих письменньIх, визуальньж и
вещественных истоtIников.
Анализ, объяснение исторических событий, явлений:
раскрывать существенные черты экономического, социi}льного и политического развития
России и других стран в ХVIII в., изменений, происшедших в ХVIII - начала XD(B. в
рtвньrх
сферах жизни российского общества, промышленного переворота в европейских arpu"u*,
абсолютизма кiж формы прЕlвления, идеологии Просвещения, революций xvIII в., внешней
политики Российской империи в системе международньж отношений рассматриваемого
периода;
объяснятЬ смысл кJIючевьIх понятий, относящихся к данной эпохе отечественной и всеобщей
истории, конкретизировать их на примерах исторических событий, ситуаций;
объяснятЬ причинЫ и следствия важнейших событий отечественной и всеобщей истории
хvШ в. (выявлять в историческом тексте суждения о причинirх и следствиях событиЙ,
систематизировать объяснение приtIин и следствий событий, предстЕIвленное в нескольких
текстах);
проводить сопостz}вление однотипньD( собьrгий и процессов отечественной и всеобщей
истории хvпI в. фаскрывать повторяющиеся черты исторических ситуаций, вьтделять черты
сходства и различия).
рассмотрение исторических версий и оценок, определение своего отношения к наиболее
значимым событиям и личностям прошлого:
ан€rлизировать выскiвывания историков по спорным вопросtlN,I отечественной и всеобщей
истории хVШ - начаJIа XIX в. (выявлять обсуждаемую проблему, мнение автора,
приводимые аРГУIvlеНты, оценивать степень их убедительности);
различатЬ в описulниях событий и лпrчностей XVIII в. ценностные категории, знаtIимые для
данной эпохи (в том числе для разньж социальньIх слоев), выражать свое отношение к Еим.
Применение исторических знаний :
раскрывать (объяснять), как сочетЕIлись в пilп{ятникЕж культуры России хvШ - наччша XIX в.
европейские влияния и нациоЕч}льЕые традиции, показывать на примерах;
выполнять уrебные проекты по отечественной и всеобщей истории хvш в. (в том числе на
регионirльном материале).
Поурочное планированпе:
слова "(Для обуrающихся, начаВших освоение ФоП ООО до 1 сентября 2025 года)'' заменить
словzlмИ "(длЯ обуrшощИхся 8-9 кJIассов, начавших освоение ФоП ооО
до 1 сентября2025
года)"
в федеральньrх и регионzrльньD( процедурttх оценки качества образования используется
перечень (кодификатор) распределенIIьD( по кJIасс€lм проверяемьгх требований к
результатаNd
освоения основной образовательной прогр€lп,lмы основного общего образования и элементов
содержания по истории.
Таблицы изложить в следующей редакции:
Проверяемые требования к результатаN,I освоения основной образовательной программы (5
класс)
Код
1
Проверяемые предметные результаты освоения основной образовательной
програN,{мы основного общего образования
с
хронологических понятий (век, тысячелетие, до
1.1
даты важнейших событий истории Щревнего мира, по дате
события к
, тысячелетию
1.2
1.3
длительность и последовательность собьrпай, периодов истории
вести счёт лет до няlтrей эры и наrrтей
1.4
совремеЕIIиков исторических событий, явлений, процессов истории
2
с фактами
2.|
Указывать (называть) место, обстоятельства, участников, результаты важнейших
событий истории .Щревнего мира
2.2
Группировать, систематизировать факты по заданному признЕlку
Работа с исторической картой
J
3.1
Находить и покчвывать на исторической карте природные и исторические
объекты фасселение человеческих общностей в эпоху первобьrгности и Древнего
мира, территории древнейших цивилизаций и государств, места важнейших
исторических событий), используя легенду карты
Устанавливать на основе картографических сведений связь между условиями
среды обитания.тподей и их зшштиями
5.5
Характеризовать на основе исторической карты (схемы) исторические собьrгия,
явления, процессы истории .Щревнего мира
з.4
Сопоставлять информацию, предст€lвленную
информачией
4
из других
на исторической карте (схеме), с
истоtIников
Работа с историческими источникilми
4.|
Называть и рalзличать основные типы исторических источников (письменные,
визуальные, вещественные), приводить примеры источников разньж типов
4.2
Различать
памятники
культуры
изучаемой
эпохи
и истоtIники,
созданные
в
последующие эпохи, приводить примеры
4.з
Извлекать из письменного источника исторические факты (имена, нЕLзв€lния
собьrгий, даты и лругие); находить в визуulльньIх пtlпdятниках из)чаемой эпохи
кJIючевые зЕаки, символы; раскрывать смысл (главную идею) высказывания,
изображения
4.4
Соотносить извлеченную из исторического источника по древней истории
информацию с информацией из других источников при из)цении исторических
собьrгий, явлений, процессов
4.5
Использовать коЕтекстную информацию при работе с историческими
источникапdи по истории,Щревнего мира
4.6
Ана.пизировать текстовые, визуальные источники исторической информации по
истории,Щревнего мира
4.7
Представлять историческую информацию по истории,Щревнего мира в виде
таблиц, схем, диаграмм
5
5.1
5.2
Историческое описание феконструкция)
Характеризовать условия жизни людей в древности
Рассказывать на основе сzlпdостоятельно составленного плана об исторических
событиях, явлениях, процесс€lх лревней истории, их }п{астниках
5.3
Рассказывать об исторических лиtшостях.Щревнего мира (ключевьrх моментах их
биографии, роли в исторических событиях)
5.4
щавать краткое описание пап{ятников культуры эпохи первобытности и
древнейших цивилизаций
6
Анализ, объяснение исторических событий, явлений
6.1
РаСкрывать существенные черты и характерные признtlки исторических событий,
явлений, процессов истории Древнего мира (государственное устройство
ДРеВНИХ Обществ, положение ocHoBHbIx групп населения, религиозные верования
людей в древности и другое)
6.2
сравнивать исторические собьrтия, явления, процессы, определять их общие
и
6.з
Иллюстрировать общие явления, черты конкретными примерами
6.4
6.5
причины и следствия важнейших событий, явлений, процессов
итоги и
значение событий
выявлять особенности рt}звития культуры, быта и нравов народов в эпоху
,Щревнего мира
7
исторических версий и оценок, определение своего отношения к
значимым событиям и литIностям
7.|
оценки наиболее значительньп< событий и личностей древней истории,
в
7.2
высказывать на уровне эмоционalльньIх оценок отношение к поступкitм людей
прошлого, к пап{JIтник{lп{ культуры
1.3
Аргументировать собственную или предложенную точку зрения на события и
личностей древней истории с опорой на фактический материал, в том числе
источники рчtзньж типов
8
8.1
8.2
8.з
Применение исторических знаний
Владеть историческими понятиями древней истории и использовать их дJlя
решения уrебньтх и практических задач
Раскрывать значение памятников древней истории и культуры, необходимость
сохранения их в современном мире
Осуществлять поиск исторической информации в справочной литературе,
сети "Интернет" дJIя решения
задач
8.4
1"rебные проектЫ по исторИи первобытности и Щревнего мира (в том
с привлечением
,таты в
регионаJ,Iьного
материа_па), оформлять
сообщения, альбома,
полученные
Проверяемые элементы содержания (5 класс)
Код
1
1.1
I.2
Проверяемый элемент содержания
в историю. Первобытность
то из)чает история. Источники исторических знаний. Специальные
(вспомогательные) исторические дисциплины. Историческtц хронология (счет лет
"до н.э." и "н.э."). ИсторическzUI карта
расселение и эволюция древнейшего человека. Первобытность на
России заселение территории нашеи страны человеком Петроглифы
и онежского
паNлятник
у словия жизни и
занятия первобытньD( JIюдей. Овладение огнем. Орудия и жилища первобьrгньтх
людей. Появление человека рuвуN{ного. Охота и собирательство. Присваившощее
хозяйство. Род И родовые отношения. Представления об окружающем мире,
верования первобытньтх людей. Искусство первобытных лподей. .Щревнейшие
земледельцы и скотоводы: трудовая деятельность, изобретения. Ареалы
древнейшего земледелия искотоводства. Появление ремесел. Переход от
присваивilющего хозяйства к производящему. Развитие обмена и торговли.
ПОявление метшIлических орудий и их влияние на первобытное общество. Щентры
древнейшей мета-плургии. Появление первого в мире колесного транспорта.
ПеРеход от родовой к соседской общине. Появление знати. Кочевые общества
евразиЙских степеЙ в эпоху бронзы и раннем железном веке. Степь и ее роль в
Распространении культурньж взаимовлияний. Разложение первобьrгнообщинньгх
отношений. На пороге цивилизации
1.3
2
2.I
2.2
2.з
и хронологические рамки истоDии,Щревнего мира. Карта.Щревнего мира
Восток
Понятие ".Щревний Восток". Карта древневосточного мира
Щревний Египет.
ПРиРода Египта. Условия жизни и занятия древних египтян. Возникновение
ГОСУДаРСТВенноЙ власти. Объединение Египта. Управление государством (фараон,
Вельможи, чиновники). Положение и повинности населения. Рабы. Развитие
земледелия, скотоводства, ремесел. Хозяйство.Щревнего Египта в середине II тыс.
ДО н.э. Египетское воЙско. Отношения Египта с соседЕими народаN,rи. Тутмос III.
завоевательные похольт фараонов. МогуIuество Египта при Рамсесе II. Религиозные
верования египтян. Боги Щревнего Египта. Храшrы и жрецы. Фараон-реформатор
Эхнатон. Пираrrлиды и гробницы. Храмы. Письменность (иероглифы, папирус).
Открытие Ж.Ф. Шампольона. Образование. Познания древних египтян
(астрономия, математик4 медицина). Искусство rЩревнего Египта (архитектура,
рельефы, фрески)
.Щревние цивилизации Месопотtlмии.
Природные условия Месопотамии (Междуречья). Занятия населения. Щревнейшие
города-государства. Создание единого государства. Письменность. Науrные
открытия древних шумеров. Религиозные верования. Мифы и скЕваниrI
Хаммурапи и его законы
2.4
.Щревний Вавилон. Щарь
2.5
Ассирия. Зазоевания ассирийцев. Создание сильной держ€lвы. Культурные
сокровища Ниневии. Гибель империи
2.6
Усиление Нововавилонского царства. Легендарные па}4ятники города Вавилона
Восточное Средиземноморье в древности.
Природные условиrI, их влияние на занятия жителей. Финикия: рtввитие ремёсел,
караваннбй и морской торговли. Города-государства. Финикийскчш колонизация.
Изобретения финикийцев. Финикийский алфавит
Па-пестина и ее население. Возникновение Израильского государства. Щарь
Соломон. Религиозные верования. Ветхозаветные предiшия
2.7
2.8
2.9
2.I0
Персидская держава.
Возникновение Персидского государства. Завоевания персов. Государство
Ахеменидов. Великие цари: Кир II Великий,,Щарий I. Расширение территории
державы. Государственное устройство. I_{eHTp и сатрапии, управление империей,
Религия персов. .Щербент - один из старейших городов на территории современной
России
Индия.
Природные условия,Щревней Индии. Занятия населения. Древнейшие городагосударства. Приход ариев в Северную Индию. ,щержава Маурьев. Государство
Гуптов. Общественное устройство, варны. Религиозные верования древних
индиЙцев. Легенды и сказания. Возникновение и распространение буллизма.
КУльтУрное наследие,Щревней Индии (эпос и литература, художественная культура,
нау{ное познание)
2
11
.Щревний Китай.
ПРиродные условия rЩревнего Китая. Хозяйственнiш деятельность и условия жизни
населения. Древнейшие царства. Создание объединенной империи. Щинь
Шихуанди. Возведение Великой Китайской стены. Правление династии Хань.
Жизнь в империи: правители и подданные, положение различньIх групп населения.
Развитие ремесел и торговли. Великий шелковый путь. Религиозно-философские
rIения. Религиозные сооружения. КонфуциЙ. Наушые знания и изобретения
древних китайцев
1
J
3.1
.Щревняя Греция. Эллинизм
.Щревнейшая Греция.
Природные условия,Щревней Греции. Занятия населениrI. Щревнейшие государства
на Крите. Расцвет и гибель Минойской цивилизации. Госуларства Ахейской Гречии
(Микены, Тиринф). Троянская война. Вторжение дорийских племен. Поэмы Гомера
"Илиада"r "Одиссея"
з.2
J.J
3.4
3.5
з.6
4
Греческие полисы.
ПОДЪеМ хОзяйственной жизни после "TeMHbIx веков". Развитие земледелия и
РеМеСла. Становление полисов, их политическое устроЙство. Аристокржияидемос.
Великая греческаJI колонизация. Метрополии и колонии. Народы, проживавшие на
территории современной России до середины I тыс. до н. э. Скифы и скифская
КУЛьТУра. Античные города-государства Северного Причерноморья. Боспорское
царство. ПантикапеЙ. АнтичньЙ Херсонес. Фанагория. КиммериЙцы. Скифское
царство в Крьшrу. Сарматы. Афины: угверждение демократии. Законы Солона.
Реформы Клисфена, их значеЕие. Спарта: основные группы населения,
политическое устройство. Организация военного дела. Спартанское воспитание
войны
войн.
Походы
персов на Грецию. Битва при Марафоне, ее значение.
ричины
силение афинского могущества; Фемистокл. Битва при Фермопилilх. Захват
Атгики. Победы греков в Сшlаминском сражении, при Платеях и Микале.
тоги греко-персидских войн
Возвышение Афинского государства. Афины при Перикле. Хозяйственн.ш жизнь.
Пелопоннесская война: приtIины, участники, итоги. Упадок Эллады
.Щревней Греции.
древних греков. Пантеон Богов. Взаимоотношения Богов и людей.
искусство: архитектура, скульптура, живопись. Афинский акрополь.
и жрецы. Повседневная жизнь и быт древних греков Школа и образование
Развитие начк- Греческая филосо фи, ,Щосуг (театр, спортивные
в олимпии
Македонские завоевания. Эллинизм.
Возвышение Македонии. Политика Филиппа II. Главенство Македонии над
греческими полис€lми. Коринфский союз. Александр Македонский и его завоевания
на Востоке. Распад державы Александра Македонского. Эллинистические
государства Востока. Кульryра эллинистического мира. Александрия Египетская
Рим
Возникновение Римсксго государства.
Природа и населенИе АпенниНскогО полYострОва в древности. Этрусские городагосударстВа. Наследие этрускоВ. Легенды об основании Рима. Рим эпохи царей.
РеСПУблика римских граждан. Патриции и плебеи. Управление и зЕжоны. Верования
древних римлян. Боги. Жрецы. Завоевание Римом Итмпи. Римское войско
Римские завоевания в Средиземноморье.
ВОйНы Рима с Карфагеном. Ганнибшt; битва при Кшrнах. Поражение Карфагена.
Установление господства Рима в Средиземноморье. Римские провинции
Поздняя Римская республика. Гражданские войны.
подъем сельского хозяйства. Латифунлии. Рабство. Борьба за iграрную реформу.
Щеятельность братьев Гракхов: проекты реформ, мероприятия, итоги. Гражданская
вОЙна и установление диктатуры Суллы. Восстание Спартака. Участие армии в
грa)кданских войнах, Первый триумвират. Гай Юлий L{езарь: пугь к власти,
диктатура. Борьба между наследникаrr,rи i{езаря. Победа Октавиана
Расцвет и падение Римской империи.
Установление имrrераторской власти. Октавиан Август. Императоры Рима:
завоеватели и правители. РимскЕUI империя: территория, управление. Римское
ГРаЖДiIнство. ПовседневнЕUI жизнь в столице и провинцилr. Возникновение и
распространение христианства. Император Константин I, перенос столицы в
Константинополь. Разделение Римской империи на Западную и Восточную части.
Начало Великого переселения народов. Рим и варвары. Падение Западной Римской
империи
4.|
4.2
4.з
4.4
4.5
Культура,Щревнего Рима.
Римская литератур4 золотой век поэзии. Искусство,Щревнего Рима: архитектура,
скульптура. Пантеон. Развитие наук. Римское прЕlво. Римские историки. Ораторское
искусство. Цицерон. Повседневнчш жизнь в столице и провинциях
4.6
Историческое и культурное наследие цивилизаций .Щревнего мира
История наrrlего крzul в лревности: особенности географического положения
территории крzш, традиции народов, населяющих край в древности, значимые
исторические события до вхождения Kpiul в состав Российского государства.
Культурные особенности KpEuI
5
Проверяемые требования к результатап{ освоения основной образовательной программы (6
класс)
Код
проверяемого
Проверяемые предметные результаты освоения основной образовательной
програI\,rмы основного общего образования
результата
1
1.1
Знание хронологии, работа с хронологией
Назьтвать даты важнейших событий Средневековья, опредеJLять их
принадлежность к веку, историческому периоду
I.2
Определять последовательность событий, явлений, процессов отечественной и
всеобщей истории эпохи Средневековья
1.3
назьтвать этапы отечественной и всеобщей истории Средних веков, их
хронологические рап,rки (периоды Средневековья, этапы становлениrI и
развития Русского государства)
|.4
Устанавливать длительность и синхронность событий истории Руси и всеобщей
истории
современЕиков исторических событий, явлений, процессов
и всеобщей
эпохи Средневековья
1.5
2
2.|
с факталли
кzlзывать (называть) место, обстоятельства, участников, результаты
событий отечественной и всеобщей
эпохи
2.2
руппировать, систематизировать факты по заданному признаку (составление
J
3.1
с
и показывать на карте исторические объекты, используя легенду
давать словесное описание их местоположения
из карты информацию о территории, экономических и культурньш
Руси и других государств в Средние века, о нчшравлениях крупнейших
людей - походов, завоеваний, колонизаций, о ключевых
3.2
на основе исторической карты (схемы) исторические события,
J.J
отечественной и всеобщей
i
з.4
4
эпохи
информацию, представленную на исторической карте (схеме) по
и всеобщей истории эпохи Средневековья, с информацией из
источников
с
источникаNdи
4.I
основные типы исторических истоtIников отечественной и всеобщей
эпохи
4.2
основные виды письменньD( истоtIников Средневековья (летописи,
законодательные акты, духовнzu литература, источники личного
)
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
5
5.1
авторство,
место создания источЕика
Вьце.rrять в тексте письменного истоtIника исторические описания (*ода
действий людей) и объяснения (при.п,Iн, с)лцности, последствий
событий)
в визуальном источнике и вещественном пilNdятнике кJIючевые
позицию tlBTopa письменного и визуального исторического
извлеченную из исторического источника по отечественной и
истории эпохи Средневековья информацию с информацией из других
изr{ении
событий, явлений,
контекстную информацию при работе с историческими
по отечественной и всеобщей
эпохи
текстовые, визуальные источники исторической информации по
и всеобщей
эпохи
историческую информацию по отечественной и всеобщей
эпохи
в виде таблиц,
описаЕие
на основе сап{остоятельно составлеЕного плана об исторических
явлениях,
отечественной и всеобщей
в эпоху
средневековья, их участниках, демонстрируя пониманио исторических
явлений, процессов и знание необходимьгх фактов, дат, исторических понятий
5.2
составлять краткlто характеристику (исторический портрет) известньп<
ДеЯТеЛеЙ оТечественноЙ и всеобщеЙ истории средневековой эпохи (известные
биографические св9дения, личные качества, основные деяния)
5.3
ПРедставлять описавие паNdятников материальной и художественной культуры
изl"rаемой эпохи
6
Анализ, объяснение исторических событий, явлений
6.1
Раскрывать существенные черты и характерные признulки исторических
событий, явлений, процессов
6.2
Объяснять смысл кJIIочевых понятий, относящихся к д€lнной эпохе
отечественной и всеобщей истории, конкретизировать их на примерах
исторических событий, ситуаций
6.з
Объяснять причиiiы и следствия вах<нейших событий, явлений, процессов
ОтечественноЙ и всеобщеЙ истории эпохи Средневековья (находить в уrебнике
и излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий,
соотносить объясненио причин и следствий событий, представленное в
нескольких текстах ); характеризовать итоги и историческое значение событий
6.4
Проводить синхронизацию и сопоставление однотипньD( событий, явлений и
процессов отечественной и всеобщей истории (по предложенному плану),
вьцеJUIть черты сходства и различия
6.5
Вьrявлять особенности рt}звития культуры, быта и нравов народов
отечественной и всеобщей истории эпохи Средневековья
6.6
Устанавливать взаимосвязь (при наrrичии) событий Средневековья с
важнейшими собьггиями ХХ - начала XXI в. (ФевральскzuI и Октябрьская
революции 191'7 r., Великая Отечественная война, распад СССР, сложные 1990е гг., возрождение стрilны с 2000-х гг., воссоединение Крыrrла с Россией в20|4
г.); характеризовать итоги и историческое значение событий
7
Рассмотрение исторических версий и оценок, определение своего отношения к
наиболее значимым событиям и личностям прошлого
],|
Излагать оценки событий и личностей эпохи Средневековья, приводимые в
уrебной и наrIно-популярной литературе, объяснять, на каких фактах они
основаны
7.2
Высказывать отношение к поступкfuv и качествall\,l людей средневековой эпохи с
r{етом исторического контекста и восприrIтиrI современного человека
Определять и аргументировать собственную или предложенную точку зрения
на события и личностей отечественной и всеобщей истории эпохи
Средневековья с опорой на фактический материttл, в том числе используя
истоIIники разньж типов
7.з
8
Применение исторических знаний
8.1
Объяснять значение па},Iятников истории и культуры Руси и других стран эпохи
Средневековья, необходимость сохранения их в современном мире
8.2
Выполнять уlебные проекты по истории Средних веков (в том числе на
регионаJIьном материа-пе)
Использовать исторические понятия дJul решения уrебньп< и прilктических
задач
8.3
8.4
поиск исторической информации по отечественной и всеобщей
эпохи Средневековья в справочной литературе, информационносети
дJuI решения познавательньIх задач
Проверяемые элементы содержания (6 класс)
Код
1
Проверяемый элемент содержzlния
Всеобщая история. История Средних веков
1.1
Средние века: понятие, хронологические
т.2
Европа в раннее Средневековье.
Падение Западной Римской империи и образование варварских королевств.
Завоевание франками Галлии. Хлодвиг. Усиление королевской власти. Салическая
правда. Принятие франкаrrли христианства. Франкское государство в VIII - IX вв.
Усиление власти майордомов. Карл Мартелл и его военная реформа. Завоевания
Карла Великого. Управление империей. "Каролингское возрождение".
Верденский раздел, его причины и значение. Образование государств во Франции,
Германии, Итаllии. Священная Римская империя. Британия и Ирландия в раннее
Средневековье. Норманны: общественный строй, завоевания. Ранние славянские
государства. Возникновение Венгерского королевства. Христианизация Европы.
Светские правители и папы
1.3
ВизантийскЕuI империя в
VI - XI
р€lI\{ки
и периодизация Средневековья
вв.
Территория, население империи ромеев. Византийские императоры; Юстиниан.
Кодификация законов. Внешняя политика Византии. Византия и славяне. Власть
императора и церковь. Щерковные соборы. Культура Византии. Образование и
книжное дело. ХудожественЕЕuI культура (архитектура, мозаика, фреска,
иконопись). Влияние Византии на Русь
1,.4
1.5
Мусульманская цивилизация в VII - XI вв.
риродные условия Аравийского полуострова. Основные занятия арабов.
радициоЕные верования. Пророк Мухаммад и возникновение ислама. Хиджра.
новой веры. Коран. Завоевания арабов. Арабский ха,тифат, его расцвет и
культура исламского мира. образование и наука. Роль арабского языка.
литературы и искусства. Архитектура
Средневековое европейское общество.
АГРаРНОе Производство. HaTypaJTbHoe хозяйство. Феода;lьное землевладение.
Знать и рыцарство: социаJIьный статус, образ жизни. Замок сеньора. Куртуазная
культ}ра. Крестьянство: зависимость от сеньора, повинности, условия жизни.
крестьянская община. Города - центры ремесла, торговли, культуры. Население
городов. Щехи и гильдии. Городское управление. Борьба городов за
сап{оуправление. Средневековые города-республики. Развитие торговли. Ярмарки.
Торговые пути В Средиземноморье и на Балтике. Ганза. облик сродневековьIх
городов. Образ жизни и быт горожан. Щерковь и д}ховенство. Разделение
христианства на католицизм и православие. Борьба пап за независимость церкви
от светской власти. Крестовые походы: цели, }частники, итоги. .Щlховнорыцарские ордены. Ереси: причины возникновения и распространениrI.
Преследование еретиков
1.6
Средневековья в Западной Европе. Государства Европы в XI - XIII вв
силение королевской власти в стрtшчж Западной Европы. Сословномонархия. Образование цеIпрализованньD( государств в
лии, Франции. Реконкиста и образовЕIние центрапизованньD( государств на
полуострове. Священная Римская империя в XI - XIII вв
таJ'Iьянские государства в XI - хш вв. Польско-литовское государство в XI - x[[I
Развитие экономик?t в европейских странах в период зрелого Средневековья.
империя и славянские государства в XI - XIII вв.
Средневековья" Столетняя война. Ж.,Щ'Арк. Обострение соци€IJIьньD(
в xIIi
(Жакерия, восстание Уота Тайлера) Гуситское движение в
экспансрrя турOк-османов. Османские завоевания на Ба_rrканах Падение
Укрепление королевской власти в странах Европьт
средневековой Европы.
редставления среднеtsекового человека о мире. Место религии в жизни человека
общества. Образование: школы II университеты. Сословный характер культуры.
эпос. РыцарскаlI литература. Городской и крестьянский фольшIор.
и готический стили в художественной культуре. Развитие знаний о
и человеке. Гуманизм. Раннее Возрождение: художники и их творения.
книI,опечатания в
и.
т}.
1.7
1.8
1.9
1.10
2
Страны и народы Азии и Африки в Средние века.
держава: общественньй строй монгольских племен, зilвоевания
и его потомков, упршлеЕио подчиненными территориrIми Китай:
правители и подданные, борьба против завоевателей. Япония в Средние
образование государства, власть императоров и управление сегунов.
тура средневекового Китая и Японии. Индия раздробленность индийских
вторжение мусульман, .Щелийский султанат. Культура и наука Индии.
народов Востока. Литература, Архитектура. Традиционные искусства и
Государства и народы Африки в Средние века
осударства доколумбовой Америки в Средние века.
майя, ацтеков и инков: общественный строй, религиозные
культура. Появление европейских завоевателей
и культурное наследие Средних веков
R
историю России. Народьi и государства на территории няrтrой страны в
Восточная Европа в середине I тыс. н.э.
2.|
и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской
Источники по истории России
2.2
переселение народов на территории современной России. Государство
РУСь. Города-государства на территории современной России, основанные в эпоху
анТиЧности. Великое переселение народов. Миграция готов. Наrпествие ryннов.
Страны и народы Восточной Европы, Спбирии,Щальнего Востока. Вопрос о
прародине и происхождении славян. Расселение слtlвян, их рtвдеJIение
три ветви - восточцых, зtшадньIх и южньD(. Тюркский каганат. Аварский
Хазарский каганат (Хазария). Волжская Булгария. Славянские общности
Европы. Их соседи - ба;lты и финно-угры. Восточные славяне и варяги.
восточЕьIх славяII, их общественный строй и политическая
возникновение княжеской власти.
J
3.1
Русь в IX - начале ХII в.
государства Русь. Исторические условия скJIадывания русской
дарствеЕности: природно-кJIиматический фактор и политические процессы в
в конце I тыс. н.э. Формирование новой политической и этнической карты
Первые известия о Руси. Проблема образования государства.
территории государства Русь. .Щань и поJIюдье. Первые русские
з.2
с В изантийской империей, государстваrr,rи L{ентраJlьной, Западной и
Европы, кочевникчlп,lи европейских степей. Русь в международной
Путь "из варяг в греки". Волжский торговый путь
3.3
христиtlнства и его значение.
з.4
3.5
3.6
э.l
за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый
при Ярославичах. Владимир Мономах
Территория и население госу,дарства Русь (Русская земля ). Крупнейшие города
Новгород как центtr) освоения Севера Восточной Европы, освоение Русской
территориzlльно-политическttя структура Руси. органы власти : князь,
Внутриполитическое рzввитие
дружина. .Щу<овенство. Городское население. Купцы. Категории рядового
зависимого населениJI. .щревнерусское право : Русская Правда, церковные уставы
в социчlльно-политическом
3.8
контексте Евразии. Внешняя политика и
связи: отношения Руси с Византией; Херсонес; отношения Руси
странап,Iи Щентральной, Западной и Северной Европы. Русь и Волжская
русь и Великая Степь, отношения с кочевыми народ€tми - печенегами,
(,Щешт-и-Кипчак)
з.9
контtlкты Руси и Византии. Византийское наследие на Руси. Русская
4
4.|
4.2
5
5.1
5.2
земли в
ХII - начале XIII в.
системы земель - саI.{остоятельньD( государств. Важнейшие земли,
ветвями княжеского рода Рюриковичей : ЧерниговскЕUI, Смоленская,
zlлицкчш, Волынская, (Галицко- ,Волынская земJUI ), Суздальская (Владимиро), Полоцкая. Земли, имевшие особый статус Киевская и
Новгородская. особеЕность политического устройства Новгородской земли.
тысяцкий. Эволюция общественного строя и права; внешняя политика
земель. отношения с Ганзой
и пЕlмятники литературы: Киево-Печерский патерик,''Моление
Заточника", "Слово о полку Игореве". Белокаменные хрtlп{ы Североруси: Успенский и,щмитровский соборы во Владимире, церковь
на Нерли, Георгиевский собор Юрьева-Польского
земли в середине XIII - XIV в.
Монгольской империи. Завоевания Чингисхана и его потомков
БатыЯ на Восто.Пrую ЕвроПу. ВозникНовение Золотой Орлы. Сульбы
земель после монгольского нашествия. Система зависимости
русских
от ОРДЫЕСКИХ xдIoB (так н&}ываемое "ордьтнское иго ")
Великого княжества Литовского и вкJIючение в его состав части
и южньD( русских земель
5.з
5.4
крестоносцев и борьба с их экспансиеи на западньD( границах Руси.
Невский
с Ордой. княжества Северо -Восточной Руси. Борьба за великое
Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление
княжества при первьж московских князьях, Иван Калита
5.5
.Щонской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения
князеи в Северо- Восточной и Северо-Западной Руси Противостояние
княжества с Великим княжеством Литовским
5.6
Перенос митрополичьей кафедры в Моокву. Роль Православной церкви в
ордынский период русской истории. Святитель Алексий Московский
(Митрополит Алексий) и преподобный Сергий Радонежский
5.7
Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII - ХV вв.
Золотая Орла: государственный стрсй, население, экономика, культура. Города и
кОчеВые степи. Принятие ислalп{а. Ослабление государства во второй половине
XIV
5.8
в., Еатrrествие
Тимlра
Распад Золотой Орлы. Казанское ханство. Сибирское ханство. Астраханское
ханство. НогаЙская Орла, Крьш.tское ханство. Касимовское ханство. Наролы
Северного Кавказа. Итальянские фактории При.rерноморья (Каффа, Тана, Солдайя
и другие) и их poJb в системе торговых и политических связеЙ Руси с Западом и
Востоком
5.9
6
Культурное пространство. Изменения в представлениях о картине мира в Евразии
в связи с завершением монгольских завоеваний. Культурное взiммодействие
цивиJIизаций. Межкупьтурные связи и коммуникации (взаимолействие и
взаимовлияние русской культуры и ку-цьтур народов Евразии). Начало
возрождения культуры в XIV в. Устное народное творчество и литература.
Летописание. Литературные пчlмятники Куликовского цикла. Жития. Епифаний
Премулрый. "Хожение за три моря" Афанасия Никитина. Архитектура. Каменные
соборы Кремля. .Щворчово-храмовый анса:rлбль Соборной площади в Москве.
Шатровьй стиль в архитектуре. Изобразительное искусство. Феофан Грек.
Андрей Рублев.,Щионисий. Ита-гrьянские архитекторы в Москве - Аристотель
Фиоравшrти. Быт русских людей
Создание единого Русского государства
6.1
Объединение русских земель вокруг Москвы. Междоусобная война в Московском
княжестве второй четверти ХV в. Василий Тёмный
6.2
Новгород и Псков в ХV в.: политический строй. отношения с Москвой,
Ливонским орденом, Великим княжеством Литовским
6.з
Падение Византии и рост церковно-политической роли Москвы в правослtlвном
мире. Теория "Москва - третий Рим". СакрализациrI великокняжеской власти.
ФлорентийскzuI уния. Установление автокефа_rrии Русской церкви.
Внутрицерковнiш борьба (иосифляне и нестяжатели)
6.4
Иван III. Переход Новгорода и Твери под власть Великого князя Московского и
Владимирского. Ликвидация зависимости от Орлы
6.5
Расширение международньж связей Мооковского государства
6.6
Принятие общерусского Сулебника, Формирование аппарата управления единого
государства. Перемены в устройстве двора великого кЕязя: новчIя государственнzuI
символика; царский титул и регЕlлии
6.7
Василий III. Вхождение Псковской, Смоленской, Рязанской земель в cocTutB
Российского единого государства. Начало центрЕrлизации. Отмирание удельной
системы. Укрепление великокняжеской власти. Органы государственной власти.
Приказная система: формирование первьгх прикiвньD( rIреждеЕий. Боярская
др{а, ее роль в упрЕlвлении государством. "Малая дума". Местничество. Местное
управление: нчlN,Iестникии волостели, система кормлений. Государство и церковь
политика Российского государства в первой трети XVI в.: война с
княжеством Литовским, отношения с Крымским и Казанским ханствilIчlи,
в европейские государства
б.8
7
7,|
ВХОЖДение Kpiul в состав российского государства. Формирование политического
И ЭКОНОМИЧеСКОГО еДинсТВа. Наш краЙ в ocHoBHbIx вехах истории РоссиЙского
(Смуга, эrrоха Петровских преобразований, век Екатерины Великой,
отечественная война18|2 года, преобразования Александра II, развитие в конце
- начЕIле
7.2
ХХ вв.)
Наши известные земляки в политической, экономической, военно-исторической,
образовательной и культурЕой жизни России. Религия и пilмятники. Развитие
культуры края. Отражение истории Kptul в музейньrх экспозициях
Проверяемые требования к результатап{ освоения основной образовательной программы (7
класс)
Код
проверяемого
льтата
проверяемые предметные результаты освоения основной образовательной
прогрЕlIvIмы основного общего образования
с
1
1.1
этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени, их
I.2
последовательность событий, явлений, процессов отечественной и
истории XVI - ХVII вв.
1.3
1.4
1.5
2
хи
J
3.1
во времени кJIючевыо события отечественной и всеобщей
ХVII вв., опредеjUIть их принадлежность к части века (половина,
станавливать синхронность событий отечественной и всеобщей истории
вв.
XVI
современников исторических событий, явлений, процессов
отечественной и всеобщей истории XVI - ХVII вв.
исторических
2.|
2.2
-
с
(называть ) место, обстоятельства, )ластников,
результаты
событий отечественной и всеобщей
XVI - ХVII вв.
, систематизировать факты по заданному признаку (группировка
по их принадлежности к историческим процесса]\.l, составление
схем
с
историческую карту как источник информации о границах
и других государств, важнейших исторических событиях и процессах
и всеобщей истории XVI - ХVII вв.
з.2
J.J
станавливать на основе карты связи между географическим положением
и особенностями ее экономического, социtlльного и политического
на основе исторической карты (схемы) исторические события,
отечественной и всеобщей
з.4
Хи
-
ХVII
вв.
информацию, представленную на исторической карте (схеме l) по
отечественной и всеобщей истории xvI хVII ВВ., с информацией из
других
-
4
4.|
4.2
источниками
с
основЕIые типы исторр.г{еских источников отечественной и всеобщей
Хи
4.5
XVII
вв.
видьi письп{енньD( исторических источников (официаJIьные, личные,
и
4.з
4.4
-
обстс,ятельства и цель создания источника, раскрывать его
ценность
поиск информации в тексте письменного источника, визу€lльньD(
па}dятниках эпохи
и
Сопоставлять и систематrIзировать информацию из Еескольких однотипньIх
4.6
контекстную информацию при работе с историческими
по отечественной и всеоощеи
хи - ХVII вв.
4.7
ть текстовые, визуальные источники исторической информации по
и всеобщей
ХVI - ХVII вв.
4.8
историческую информацию по отечественной и всеобщей
- ХVII вв. в виде таблиц, схем,
5
5.1
5.2
5.3
6
6.1
6.2
6.з
6.4
6.5
6.6
ХИ
описание
РасСказывать на основе саN4остоятельно составленного плана об исторических
явлениях, процессах отечественной и всеобщей истории XVI - ХVII
, их )п{астниках, демонстрируя понимание исторических явлений, процессов
знание необходимьп<
понятии
ДВТ,
краткую хар€жтеристику известньD( порсоналий отечественной и
истории XVI - ХVII вв. (ключевые факты биографии, личные
деятельность
редставлять ошисание памятников материальной и художественной культуры
эпохи
объяснение
событий, явлений
существенные черты и характерные признаки исторических
явлений,
,
смысл кJIючевых понятий, относящихся к даIIной эпохе
и всеобщей истории, коЕкретизировать их на примерах
событий,
причины и следствия важнейших событий, явлений, процессов
и всеобщей истории XVI - ХVII вв. (выявлять в историческом
и излагать суждения о причинtlх и следствиях собьrтий,
СИСТеМатиЗировать объяснение причин и следствиЙ событиЙ, представленное в
текстах
итоги и
значение событий
сопоставление однотипIIьD( событий, явлений и процессов
и всеобщей истории фаскрывать повторяющиеся черты
вьцеJIять
сходства и
особенЕости рtlзвития культуры, быта и HpatBoB народов
и всеобщей
Хи - ХVII вв.
ст.lнЕtвливать взммосвязь (при наличии) событий истории XVI - XVII вв. с
собьrгиями ХХ - начала XXI в. (Февральская и Октябрьская
l9l7 г., Великая Отечественная
СсСР, сложные 1990-
7
,7.|
гг., возрождение страны с 2000-х гг., воссоединение Крьrма с Россией в 20|4
ll: ); характеризовать итоги и историческое значение событий
||Гассмотрение исторических версий и оценок, определение своего отношения к
||наиболее значимым
и аргуr\dентировать собственную или предложенную точку зрения
события и личностей отечественной и всеобщей истории XVI - ХVII вв. с
на фактический материаJI, в том числе используя источники разньIх
l.э
знании
l|п
средн"".п@
на примере перехода от
||Гаскрывать
времени, как меняются со сменой исторических эпох представления
||Нового
||люлей о мире, системы общественньгх ценностей
8.2
8.3
прошлого
отношение к деятельности исторических лиtIностей XVI - ХVII вв. с
обстоятельств
эпохи и в современной шкале ценностей
аa
8.1
и лиtIностям
альтернативные оценки событий и личностей отечественной и
истории XVI - ХVII вв., представленные в уrебной литературо;
на чем основываются отдельные мнения
7.2
в
событиям
ХVII
зЕачение Памятников истории и культуры России и других стран
вв. дJIя
когда они появились, и для
общества
уrебные проекты по отечественной и всеобщей истории XVI - ХVII
в том числе на регионЕrльном
8.4
8.5
исторические понятия для решения 1^rебньrх и практических
поиск исторической информации по отечественной и всеобщей
вв. в справочной литературе, информационносети "Интернет" длrI решения познавательных задач,
полноту и
ХVI - ХVII
Проверяемые элементы содерж ания (7 класс)
Код
1
1.1
элемент содержания
История Нового
Конец
ХV - ХVII
в.
"Новое время". Хронологические раN{ки и периодизация истории Нового
Источники по
Нового
|.2
Эпоха Великих географических открытий.
Великих географических открытий. Поиски европейцами морских
в страны Востока. Экспедиции Колуruба. т,ордесильясский договор 1 494 г
Открытие Васко да Гамой морского пути в Индию. Кругосветное плавание
Плавания Тасмана и открытие Австралии. завоевания конкистадоров в
и Южной Америке (Ф Кортес, Ф Писарро ) Европейцы в Северной
Поиски северо-восточного морского пуIи в Китай и Индию
экономические и культурные последствия Великих
открытий конца ХV - ХVII в.
1.3
в европейском обществе в XVI - ХVII вв.
техники, горного дела, производства метаJшов. Появление мануфакryр.
капитЕ}листических отношений р аспространение наемного тру да в
Расширение
и
изменения в сословнои
общества", пс.,tвJIение ноБь.D( социаIьных групп. Повседневн
PI
1.4
ЕIя
жизнь
деревень
причины Реформацир:.
Нача_по Реформеuии в
Германии; М. Лютер. Развертывдццg
и Крестья:;ская война в Германии. Распространение протестztнтизма
Каrrьвинизм. Религрrозные войяы" Борьба католической церкви против
Инквизиция
дtsижэния.
1.5
осударства Еврспы в ХVi - ХYII аа
II сослоtsное предст,аtsи,I,е.цьство. Преодо-пение раздробленности.
за колониацьýые владения. На,ча,то формировЕrния колониtuIьньIх империй
1.6
монархия Габсбурго в. И.слания под властью потомков католических
Внугренняя и внешняя политиi{а испанских Габсбургов. Национttльнодвиrкеgие в Нидерзтан.дах: цели. r{астники, формы борьбы.
тоги и значение нщионально-освободрттельного движения в
|;7
Франция: пугь к абсолютизму. Королевская власть и центрчrлизация управления
страноЙ. Католики и гчгеноты. Религиозi;ые войны. Генрих IV. Нантский эдикт
1598 г. Людовик XIII и кардин.ш Рит:tелье. Фронда. Фр*цузс*ий абсолютизм при
Людовике ХIV
1.8
Англия. Развитие капитr}листических отношений в городах и деревнях.
Огораживания. Укрепление королевокой власти при Тюдорах. Генрих VIII и
королевская реформация. "Золотой пек" Елизаветы I. Английская революция
середины ХVII в. Причины, участники, этапы революции. Размежевание в
ревоJIюционном лагере. О. Кромвель. Итоги и значение революции. Реставрация
Стюартов. Славная ревоjIюция. Становление английской парламентской моЕархии
Страны Щентральной, Южной и Юго-Восточной Европы. В мире империй и вне
его. Германские государства. Итальянские земли. Положение славянских народов.
Образование Речи Посполитой. Речь Посполитая в ХVI - ХVII вв. Особенности
социirльно-эконоIчIического развитIш. Люблинская уния. Стефан БаториЙ.
Сигизмунд III. Реформация и Контрреформация в Польше
1.9
1.10
Международные отношения в ХVI - XVII вв.
Борьба за первенство, военные конфликты между европейскими держtlвalп,lи.
Столкновение интереоов в приобретении колониаJIьньD( владенпйчгосподстве на
торговьIх пугях. Противостояние осмааской экспансии в Европе. Образовшlие
державы австрийских Габсбургов. Тридцатилетняя война. Вестфа.тlьский мир
1.1
Европейская культура в раннее Новое время.
Высокое Возрождение в Ита,rии: художники и их произведения. Северное
Возрождение. Мир человека в литературе раннего Нового времени. М. Сервантес.
У. Шекспир. Стили художественной культуры (барокко, классицизм).
Французский театр эпохи кJIассицизма. Развитие науки: переворот в
естествознатl^ии, возникновение новой картины мира. Вьцающиеся )п{еные иих
открытия (Н. Коперник, И. Ньютон). Утверждение рационЕtлизма
1
1.I2
Страны Азии и Африки в XVI - ХVII вв.
Османская империя: на вершине могуtцества. Сулейман I Великолепньй:
завоеватель, законодатель. Управление многонациональной империей. Османская
армия. Иран. Правление династии Сефевидов. Аббас I Великий. Индия при
Великих Моголах. Начшlо проникновения европейцев. Ост-Индские компании.
Китай в эпоху Мин. Экономическм и социi}льн!ul политика государства.
Утверждени9 маньчжурской династии Ilин. Япония: борьба знатньD( кJIанов за
власть, установление сеryната Токугава, укрепление централизоваIIного
государства. "Закрытие" страны дJuI иноземцев. Культура и искусство стран
,.t
XVI - ХVII
вЬ. Средиземноморская Африка. Влияние Великих
открытий на развитие Африки. Историческое и культурное
наследие Раннего Нового времени
в
2
РОССИЯ В
XVI
В.
Ивана'ГV. РегентстЬо Елены Глинской: денежнЕи реформа, унификациrI мер
веса, объеN4а, Еачало губной реформы, обострение придворной борьбы.
боярского правления. Соперничество боярских кJI€tнов. Московское
2.|
1547 г,
2.2
ринятие Иваном IV царского титула. "Избранная рада": ее состав и значение.
середины XVI в."Рф9рмы центрzIльной власти: появление Земских
формирование приказов. Сулебник 1550 г. Стоглавый собор. Военные
создание по.тryреГулярного-стрелецкого войска, Уложение о службе.
реобразование местной власти: продолжение ryбной реформы, отмена
и формированиеместного сtlмоуправления через выбор губньж и
На;lоговая
z.5
2.4
политика России в XVI-B. Присоединение Казаrrского и Астраханского
Значение вкJIючения Среднего и Нижнего Поволжья в состав Российского
дарства. Войны с Крьплским ханством. Битва при Мололях. Укрепление
границ. Ливонская война: причины и характер. Ликвидация Ливонского
Причины и результаты поражения России в Ливонской войне. Поход
Тимофеевича на Сибирское ханство. Нача_rrо присоединения к России
Социальная
струкT
ура
российского
общества
-
светское
население
и
ду{овенство.
Служилые люди по отечеству: бояре. !воряне. ,Щети боярские. Формирование
Госуларева двора и "служилых городов". Служилые люди по прибору: стрельцы,
пушкари. Торгово-ремосленное население городов - купцы и посадские люди.
Крестьяне черносошные, дворцовые, владельческие, монастырские. Начало
закрепощения крестьян: Указ о "заповедньIх летах". Холопы. Формирование
ВОЛЬНОГО Казачества. МногонациоЕztльныЙ состав населения РоссиЙского
ГОСУДаРСТВа. Финно-угорские народы. [Iароды Поволжья после присоединения к
россии (ясачные люди). Служилые татары. Сосуществование религий в
российском государстве. Русск€ш православная церковь. Мусульманское
духовеЕство
2.5
опричнина, приtмны и характер. Поход Ивана IV на Новгород. Последствия
ОПРИЧнины. Значение праtsления Ивана Грозного. Исторический портрет царя на
фоне эпохи
2.6
Россия в конце ХVI в. Щарь Федор Иванович. Борьба за власть в боярском
окружении. Правление Бориса Годунова. Учреждение патриаршества. Тявзинский
МИРНыЙ Договор со ШвециеЙ: восстановление позиций России в Прибалтике.
Противостояние с Крььлским ханством. Строительство российских крепостей и
засечньD( черт. Продолжение зЕжрепощения крестьянства: Указ об "урочньтх
летах"
династии
2.7
в. Архитектура. Собор Покрова на Рву, Барма Постник. Крепости
Смоленский, Псковский кремли). Федор Конь. Живопись
рикJIадноо искусство. РелигиозЕые искаЕия. Феодосий Косой. Летописание и
Просвещение И началО книгопечатание. Лицевой свод. ,Щомострой.
Ивана
с князем
к
Технические зЕаIIия
Смута в России
J
в
XVI
3.1
Смугное BpeшI
на.;а)-lа
){VII в. ifискусстlя о его приttrilIах и сущности. Нарастание
СОillltЭJlЬНОГО И ГIOЛ,-,;ТLIЧССКОГО КРИЗИСОВ, ПРеСеЧеНИе ДИНаСТИИ
BeTBpi Рлаrоикови,rэй
э.z
собор i598 г. z пзбранпе F:а Ija:]cTBo Бориса Голунова. Политика Бориса
одунова в отношени)r. боярства и тLl]"тих сословий. Голод 1601 - 1603 гг
и са]мозваiiствсr. -Ци--ri*сстs Лжедмитрия I и его политика. Восстание
1606 г. и
самсзва;чца
Васzлия trIlчйского. Ljосстание Ивана Болотникова. Лжедд,rитрий II.
IIнтеDве}Iция. Оборсlла Троице- Сергиева монастыря.
договор меул{ду Россиой и LТJвецией. М.В. Скопин-Шуйский.
вступление Речлt flосtrолl:,гойi в войну против России. Оборона
J.J
з.4
Свержение Василия Шуйского }l перг;;16д власти к Семибояршщне. .Щоговор об
избрании на престо:i польского корслеЕича Владислава и вступление польскоЛИТОВСКого гарцизона в Москву. Захват i{овгорода шводскими войсками. Подъем
национчL,Iьно-освободительного движеБия. Патриарх Гермоген. Московское
восстание 16i 1 г. и сожжение города оккупutнтzlми. Первое и второе земские
ополчения. "Совет всея земли". .Щеятельность вождеЙ Второго ополчения,Щмитрия
Пожарского и Кузьмьi Минина. Освобождение Москвы в 1612 г.
3.5
Земский собор 161З г. и его роль в восстановлении центр€}льной власти в России.
Избрание на царстао Михаила Федоровича Романова. Борьба с кzвачьими
выступлениями против центрацьной власти. Столбовский мир со Швецией: ррата
ВЬIхода к Ба;rтиЙскогrу морю. Продолхtение воЙны с Речью Посполитой. Поход
королевича Владислава FIa MocKB,v. ЗактIючение Щеулинского перемирия с Речъю
Посполитой. Окончание смуты. tr{тоги и последствия Смутного времени
4
РОССИЯ В
ХVII
В.
4.1
Россия при первых PoMaнoBbrx. Заверлпение процесса централизации.
[_{арствование Миха.ала Фелоровича. Пэодолжение зЕжрепощения крестьян.
Земские соборы. Роль патриарха Филарета в упрilвлении государством. Органы
государственной влести и прЕlвославЁая церковь в ХVII в. Боярская дума.
Приказная система. Приказные люди. Органы местного управления. Изменения в
вооруженньIх силЕtх. Полки "нового" (иноземного) строя
4.2
Щарь Алексей Михайлович. Укрепление сЕlмодержавия. Ослабление роли
Боярской д)мы в )дIравпении государством. Развитие приказного строя. Усиление
воеводскоЙ власти в уезлalх и постепенIIсш ликвидация земского счlмоупрzlвления.
Соборное уложение 1649 г. Завершение оформления крепостного права и
территория его распространения. ,Щенея<ная реформа 1654 г. Затухание
деятельности земских соборов.
Правительство Б.И. Морозова: итоги его деятельности
4.з
4.4
4.5
Патриарх Никон, его конфликт с царской властью. Раскол в I_{еркви. Протопоп
Аввакум, формирование религиозной традиции старообрядчества
I_{apb Федор Алексеевич. Отмена lчIестничества. Налоговrul (податная) реформа
Экономическое развитие России в ХVIi в. Восстановление экономического
потенциала страны. Первые мануфакт,уры. Ярмарки. Укрепление внутренних
торговьIх связей и развитие хозяйственной специализации регионов Российского
государства. Торговый и Новоторговылi устЕlвы. Торговля с Западом
4.6
4.7
социа,тьная стру-ктура российского общества. Госуларев двор, служилый город,
духовенство, торговые .пюди, посадское ItЕюеление. стрельцы, служилые
иноземцы, казаки, крёстiяне, холопы. Русская деревня в ХVII в.
Городские восстания середины ХVII в. Соляной бунт в Москве. Народные
ВОССТания 1650-х гг. в городах России, Новгородское и Псковское восстания
Медный
4.8
Побеги крёсзьirн на.Щон й в Сибирь. Восста:rие Степана Разина
политида России в ХVII в. ,Щипломатические контакты со странапdи
Европы и Азии после Смуты. Смоленскаязойна. Поляновский мир. Связи России
прtlвосл€Iвным населением Речи Посполитой : противодействие,
католичества и унии, контzжты с Запорожской Сечью.
Богдана Хмель'ницкого. Переяславская рала. ВхождеЕие земель
(запорожских и, маJIороссийских земель под упрilвлением гетмана
Хмельницкого) в состав России. Война между Россией и Речью
654 - |661 гг. АндрусоЬское lтеремирие. Русско-шведскаlI война 1 6 5 6
1 658 гг. и ее результаfы. УЙрепление ющньD(
рубежей России.
засечнi}я чёрта. Конфликты с Османской империей. "Азовское
сидение" донских казакбв. Русско-Турецкzu{ война (1676 - 1681 гг.) и
мирньй договор. Отношения России со странаIuи Западной
Европы. Проникновение русских
в
Сибирь и,Щаурию
4.9
элиты
4.10
!у""
новьIх территорий. Народы России в ХVII в
Великих географи.lеских открытий и русские географические открытия
Семена ,.Щежнева. Вьrход к Тихому океану Походы Ерофея Хабарова
Пояркова и исследование бассейна реки Амур. Нерчинский договор с
освоение Поволжья и Сибири. Калмыцкое ханство. Ясачное
Пересе.тtение русских на новые земли. Миссионерство и
Межэтнически9 отношения. Формирование многонациональной
ХVII в. Литература. "КалязинскаJI челобитная". Жития. Симеон
Архитектура. Приказ ка}чIенньIх дел. Ансамбли Ростовского и
кремJIя, монастцрские комплексы Кирилло-Белозерского
Соловецкого (XVI - ХVII вв.) монастыря, Ново-Иерусчtлимского
и Крlтицкого tIодворья (ХVII в.) в Москве. Храмы в стиле
барокко. Изобразительное искусство. Симон Ушаков. Ярославская
школа иконописи. Парсунная живопись. Просвещение и образование. "синопсис"
Гизеля - первое учебное пособие по истории. Школы при
и Посольском приказах. Усиление светского начаJIа в российской
. Немецкая слобода как проводник европейского культурного влияния
в
в
5
нашего
в Новейшее
(начало
ХХ
в. - настоящее время)
5.1
край в годы Первой мировой и Гражданской войн. Установление советской
5.2
край в годы
5.3
край в годы Великой Отечественной войны
5.4
5.5
5.6
пятилеток
Послевоенное восстановление и разви.fие
в 1960-70-е годы. Экономическое и куль
Наш край в 1980-е годы. Кризисные проявления, влияние распада СССР на
рЕ}звитие региона. Наш край в 1990-е годы - XXI век. Система государственного
управления краем.
5.7
известllьiе :]с.]i;i.ки. Истtlgr.lх ,I?",яз lrаши дни. Специмьнuш военнЕц
геDоIl Ll r]а,Цвиги
проведениrI основного гос:r'да.lj?г;еннс,го экз;.,rl,,;,з хо истории (да.гlее - ОГЭ по истории)
используется перечень (кодифик.1;.0;) проЕесяэм;_,э; -_"эrбованIлй к резуJlьтатаil,r освоения
основноЙ образовательноЙ прогI]аl"i],:ь: основног(] ?бт;:l:го образования и элемеIIтов
содержания.
Перечень элементов содержilrия. l;j]Oперяеп{ьJх па. ОГЗ по истории изложить в следующей
редакции
Код
llрсверясrrl,li э;l,ьiент сOдержания'
.ЩЛя
1
От Руси к Россиirстtоili;l грgуоuрств_./
gаl;rей страны в древности
1.1
|.2
и место Росс.?iи в lлировой жс"rс,?iiи. Периодизация и источники российской
истории
Руси : r.стсрические yci св:ля образования государства Русь.
1.3
]lолитика
|.4
князерI
ринятие христиатjсl,за I{ его зiтаче;-:ие, Русь в конце Х - начале ХII в.: территория,
власти, соцр;а.хьная структу;]а, ;<озяйственный укJIад, крупнейшие города.
как центp осt]ое}iия Севеоа. Восточной Европы, освоение Русской
ТерриториаJrьilо-по-цити L: е : к iя структ,чра Руси. В нутриполитическое
обществе:+ный
1.5
внешняя политика гjер,вых руссlшх к:вязей. Внеurняя политика и междaнародные
связи Руси в конце Х - нача.пе XIi в.
i.6
Культура средневексзойi Руси. Визаi_;т;rй:ское наследие на Pycll
1.7
Русь в середине
Xii - наlчалrе XIШ в.: фопrиироваIiие системы земель сЕtмостоятельЕьIх гос:/дарgтв. Эвrэ.щоiiiая общественного строя и права.
Политический cTpoli llовгорода и Покова. Внешняя политика русских земель в
евразийском контеi(сrе
1.8
Русские земли в серецр-не XIII - XIV в.: борьба Руси против монгольского
наrпествия. Судьбьl р)/сских земель lтосле монго.пьского завоевzIния. Система
зависимости русск.,ах :]смель от ордЕiIЕских ха"нов. Бс,рьба с экспадrсией
крестоносцев на запедных границaD( Рlси. Возвышение Московского княжества.
Московское княжество ао глчtве борьбъ: Е}усского народа rrротив ордынского
господства. ПравославнzuI церковь э. ордынский периол русской истории
1.9
Народы и государства стеlIной зоньi Восточной Европы и Сибири в XIII Золотая Орла. Межкультурные связи и Itоммуникации
1.10
1.11
2
2.|
ХV
вв.
Формирование едиF.Ioго Русского гас:/дарства в ХV веке: объединение русских
земель вокруг Москвы. Междоусобная война в Московском княжестве. Новгород
и Псков в ХV в. Пацение Визант:ии и рост церковно-политической роли Москвы в
православном мире. .Пиквидаци,я зависимости от Орлы. Расширение
международных связоI"I Москся к стрессовым ситуациям и
меняющиМся социaLтьныпл, инфор\i,а,_ционньпI }I пр];IFодньаf условиям, в том числе осмысляя
СОбСтвенньЙ опыт и выстрЕмвая дальаtйшие цели" J.-меýие приниl,Iать себяидругих, не
осуждarя, сформиров€lнность HaBbi]кданина. Гражданственность и
РИНЦИПЫ.И НОРМЫ мОРали. .Щобро и зло. Нравственные чувства человека. Совесть
СТЬЦ. МоршlьньЙ выбор'. Моральная оценка поведения людей и собственного
Влияние морЕIльньIх норм на общество и человека. Волонтерское
з.4
Естественные и социЕtльно-гуI!{анитарные науки. Роль науки в рiввитии
Личностная и общественнtUI знаIммость образования в современном
образование в Российской Федерации. Сшлообразование. Политика в
и
в Российской
3.5
з.6
з.7
4
4,1
Понятие религии. Роль религии в жизни человека и общества. Свобода совести и
свобода вероисповедания. Национальные и мировые религии. Религии и
объединения в Российской
Виды
такое
4.з
такое экономика. Взаимосвязь жизни общества и его экономического
Потребности и ресурсы, ограниченность ресурсов. Экономический
экономики
напlей
система и ее функции. Собственность
экономической деятеJIьности. Производство - источник экономических благ,
обмен. Т
4.4
в жизни человека и общества
в экономических отношениях
и возможности
4.2
Роль
иее
довая деятельность. Производительность труда. Разделение труда. Заработная
и
4.5
и безработица
4.6
экономика. Конкуренция. ГосударственнЕuI политика по развитию
Спрос и предложение. Рыночное равновесие Невидимая рука
4.7
в экоЕомике. Издержки, выр}п{ка и прибьшь. Как повысить
4.8
4.9
Виды и
иих
деятельности
4.10
pblrioк ?i ;iосредник и (б а:т кп, страJ(овые компании, кредитные союзы,
фоrrловогt; рынка). Услут,;t ri;инансовьтх посредников. Основные типы
: акции и облигации
4.||
4.|2
4.Lз
усл}ти, пit;едоставляемь:е l]iэа,жданам (депозит, кредит, платежнiUI
денежные переволы, обмен в.алlоты). rЩистанционное банковское
услуги. За,rцита
финансовьгх
фу-нкuir;,.r домохоiяйётв. IIотребление дом€lшних хозяйств.
то заi]il и товары ;rр:тельного пользов анйя. Исто.пrики доходов
расходов семьи. Саллеt';ньтil бюджст. ЛкчньЙ финансовьЙ план. Способы и
4.|4
4.15
цели и
даl-пства
Доходы и oilсходы государства- Государственный бюджет.
осударствеIIная бюliх;етllая II дене]кно-кредитная политика Российской
учлU}
5
в системе социальньD( отношеэий. Социальные ценности и
5.1
Социа-пьная
5.2
Этнос и нация. Россия - многонационаЕьное государство. Этносы и нации в
дичrлоге культур
5.3
положение человека в обrцестве. Социальньiй статус человека в обществе
Социqльные роли. Ролевой набор пOдростка. Социальная мобильность
5.4
Молодежь - активнь;й участник общественной жизни. СовременнФI молодежнчUI
культура
5.5
5.6
общества.
социtlльньD( общностей и
HopMi,I кек реryляторьi обrrдественной жизни и поведения человека в
Виды соLт{альньL\ норм. Траличии и обычаи. Право и его роль в жизни
JIичi{ости
5.7
Важность семьи в жрiзни чеJIоtsека, обrш,ества и государства. Функции семьи.
Семейные ценности. Семейные традиции. Семейный дос)г. Свободное время
подростка. OcHoBHbie роли члеIIов семLи
5.8
Отклоняющееся поведение. Опаснооть наркомании и аJIкоголизма для человека и
общества. Профилактика негативньD( откJIонений поведения
5.9
Социа.тьные конфликты и п}ти их разрешениrI
Здоровый образ ясизни. Социа,,lьнч}я и -циIшая значимость здорового образа жизни.
5.10
5 11
6
Основные направления и приоритеты социчшIьной политики российского
государства
человек в политическом измерении
6.1
ПолитическаJ{ жизнь общества. Политика и политическilя власть
6.2
Госуларство - политическzuI оргзнизация общества. Признаки государства.
Внугренняя и внешнrIя iIолитика
6.з
Форма государства". Монаirхия и респ!-блика - основные формы правления.
Унитарное и федеративное госуларствеýно-территори€rльное устройство
6.4
режим и его виды. ,Щемократиr{, демократические ценности.
общество
|,1
.,..,,'{}
6.5
в политике
частие
партии, их роль в демократическом обществе. Общественно-
6.6
7
7.|
и
страна в начаJIе XXI в. Место натттей Родины среди современньж государств.
осударственнiUI власть в нашей стране. Государственный герб Российской
Федерации, Государственный флаг Российской Федерации, Государственный
Российской
Российской
7.2
7.з
референдрл
- основной закон
Российской Федерации о правовом статусе человека и гражданина.
Российской
Федерации. ГарантиJI и защита прав и свобод человека и
ражданство
в Российской Федерации. Взаимосвязь конституционньD( прав, свобод
обязанностей
Российской
7.4
конституционного строя Россий_ской Федерации. Россия федеративное прчlвовое_государство с республиканской формой
Россия - социйьйое
россия - светское
7.5
исполнительные и судебные органы государственной власти в
Федерации. Государственное управление. Противодействие
в Российской
7.6
- глава
Собрание Российской Федерации: Государственнtш Дума и Совет
7.7
Российской
7.8
,7,9
7.I0
Российской
дебная система в Российской Федерации. Конституционный Суд Российской
д Российской Федерации
осударственно-территориаIIьное устройство Российской Федерации. Субъекты
Федерации: республика, край, область, город федерального значения,
область, автономный округ. Конститlционный статус субъектов
7.1l
8
8.1
как
правовьгх отношений. Основы
paBoBtUI норма. Правовая оценка
поведение.
поступков и деятельности человека.
личности
8.2
и подзаконные акты.
8.3
РаВООТНОшения и их особенности.
8.4
8.5
8.6
Участники правоотношениЙ. Физические и
лица в
п
и дееспособность
как участники
отношений
собственности
раво собственности, заrцита
виды
продажи
и возможности их защиты
8.7
8.8
8.9
словия закJIючения
в Российской
ребенка и возможности их защиты. Права и обязанности детей и родителей
и
детей оставшихся без попечения
8.10
CTopoHbi тру,цоЁLl;i
llC'ф
oTЕaTrreHp;ri,
llоrд",
8.1
1
8.|2
Заirтlочение Il
ДОГОВL\р.
СТаТУСа
их ;са.за. и обязанности. Рабочее время и время
;,iе
п
!]е:-iеащение трудоtsого договора.
особенности
gОВеРIДеi{ j.{ОЛеТ:jlr])i ПРИ ОСУЩеСТВЛеНИИ ТРУДОВОЙ
равонарушение и IоЁ?iдIiческаrI.от?g:':'отвенЕость. l1pocTlTlclK и преступление.
прЕlво:fаF]lriтений Д/,LS ЛИЧНссти и общества. особенности юридической
8.1з
ответственность
гi
8.14
и административнаJt ответственность
8.15
iI
ответственность
8.16
8.17
i]рганы
в Россlлр]с:{,оЙ Федерации.
Структура
органов Российской Федерации. Функции
Федеральная
рабочая программа
п{J
учебному предмету "География''.
Содержание обучения географrrхя в 9 K;racce.
В теме <Хозяйство России> абзацы irзложить в реflа}iщии:
Общм характеристика хозяйства. России.
Состав хозяйства: важнейшие межотраслевые ком.:Iлэксы и отрасли. Отраслевая структура,
функционulльнuш и территориzlльаая стр}ктуры хс,зяI-1ства стрilны, факторы их форЙиро"u"*
и развитиrI. ГруппиРовка отраслей ло их связII с шриродными
ресурсЕlпdи. Факторы
производства. Экономико-географirческое положение (даrrее - эгп) России как
фактор
рЕввитиЯ её хозяйсТва. Ва,rовОй внутренний продукт (шалее - ввп) и валовой региональньй
продукт (дапее - врп) кЕж показатели уровня разtsriти.q стрilны и регионов. Экономические
карты. Общие особенности геогрефии iозяйства России: территории опережающего
развития, основнtш зона хозяйствеýного освоения, АOктическая зона и зона Севера.
Стратегия пространственного развитрIя Российской Федерации на период до 203б года,
утвержденнЕц распоря}кением Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2024 r.
N 4146-Р (дшее - СтратегИя простраНственногО р*эития РоссийскоЙ Федерации): цели,
задачи, приоритеТы и нчшрЕlВлениЯ прострчlнСтвенногО рilзвитиrl страны. Субъекты
Российской Федерации, вьцеJIяемые в Стратегии пDострalнственного
рiLзвития Российской
Федерации как "геостратегические территории''.
Производственный кЕIпитitл. Распредеl:ение производственного капит€UIа по территории
страны. Условия и факторы размещения хозяI"{ства..
практическая работа "определеЕие влияния географического положения России на
особенности отраслевой и территориа,тьной структуры хозяйства".
Топливно-энергетический комплекс (даlrее - ТЭК).
состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газоtsuц и угольнzш промышленность:
география ocHoBHbIx современньж и перспективных районов Добычи и переработки
топливньD( ресурсоВ, систеМ трубопроводов. Место России в мировой добьтче ocHoBHbD(
видов топливньD( ресурсов. Электроэнергетика. Место России в мировом производстве
электроэнергии. основные типы электростанций (атомные, тепловые, гидроэлекц)останции,
электростанции, использующие возобновляемые истоtIники энергии (далее - ВИЭ), их
особенности и доля в производстве э.шектроэноргии. Размещение крупнейших
электростанций. Каскады гидроэлектростанции (дацее - гэс). Энергосистемы. Влияние Тэк
на окружЕlющ}ю среду. основные полс-жения Qнергетической стратегии России на период до
2050 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от |2 апреJuI
i
2025 r. N 908-р.
ПрактичеСкие работЫ: "АналиЗ статистических,И текстовьIх материzrлов с целью сравнения
стоимости
электроэнергии
для населеЁия
России
ОЦеНКа ВОЗМОЖностеЙ д.гlя развития энерг€тики
химико-лесной комплекс.
ХимическЕUI промышленность.
вразлиtIньIх
регионах",
"Сравнительная
ВИЭ в отдельньtх регионах стран".
Составо место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприrIтий. Место России в
мировом производстве химической продукции. География важнейших подотраслей:
ОСНОВные раЙоны и центры. Химическаiя промышЛенность и охрана окружzlющей среды.
ОСновные положения стратегии рtlзвития химического и нефтехимического комплекса на
период до 2030 года.
Лесопромышленный комплекс.
СОСтав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом производстве продукции
лесного комплекса. Лесозаготовителiная, деревообрабатывающая и целлюлоaпЪ-буrпu*п*
ПРОМышленность. Факmры размещения предприятиЙ. Геограiфия важнейших отраслей:
основные районы и лесоперерабатывающие'комплексы.
Лесное хозяйство и окружающая среда. Проблемы и перспективы развития. Основные
положения Стратегии рЕlзвития лесного комплекса РоссиЙской Федерации до 2030 года,
утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от И февра;rя2021 r.
N 312-р (далее - Стратегия развития песного комплекса Российской Федерации до 2030 гола).
Практическая работа "Ана:lиз доку]![ентов "Прогноз развития лесного сектора Российской
Федерации до 2030 года" (главы 1, 3 и 1 1) и "Стратегия развития лесного комплекса
РОссийской Федерации до 2030 года" (главы II и III, Приложения N 1 и N 2) с целью
определения перспектив и проблем р€ввития комплекса".
Обобщение знаний.
ГосударственнЕuI политика как фактор размещениJI производства. Стратегия
пространственного рulзвития Российской Федерации до 2030 года: основные положения.
НОвые формы территориа-пьной организации хозяйства и их роль в изменении
территориа-пьной структуры хозяйства России. Кластеры. особые экоЕомические зоны
(да,тее - ОЭЗ). Территории опережающего рЕввития (далее - ТОР). Факторы,
огрЕlниllивающие развитие хозяйства.
РаЗвитие хозяйства и состояние окружающей среды. ,Щокументы стратегического
планировulния в сфере обеспечения экологической безопасности и государственные меры по
переходу России к модели устойчивого развития.
практическая работа "сравнительнаJI оценка вкJIада отдельных отраслей хозяйства в
загрязнение окружulющей среды на осЕове анччIиза статистических материалов".
Поурочное планирование (8 класс) i
в уроке 58 слова "Резервный урок. Обобщающее повторение по TeMtlM "Народы и
религии
России" и "Половой и возрастной состав населения России"" зalп,Iенить слоВttп,Iи "Половой и
возрастной состав Еаселения России".
в уроке 66 слова "Половой
состав населения России" зчlп4енить словчlми
" "оaрu"rriой
"Резервный урок. Обобщшощее
повторение по TeMEIM "Народы и религии России" и
"Половой и возрастной состав населения России'''';
Поурочное планирование (9 класс)
в уроке 2 слова "на период до 2025 года" заменить
слов€lN{и "на период до 2030 года'';
в уроко 9 слова "на период до 2035 года", утвержденной
распоряжением Правительства
Российской Федерации оТ 9 июня 202О r. N 1523-р." заJrленить словilми "на период
до 2050
года", утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 12 апреJUI
2025 г. N 908-р.";
в уроке 20 слова "приложеl*ия jЧ 1 и }ч ].8" зам9Бить оловами "tтр.л.;ложения N 1 и N 2)";
в уроке 34 слова "Сц)атегия эколог;lческой бе*rспаснL)стil Росслiйской Федерацuи до 2025
года|l заN,Iенить словаI\dи "f(oKy,l,ieHTы стратог.ичэс,{}го ]IланироБжия в сфере обеспечения
экологической безопасности"
;
Федеральная рабочая прогr}а:{}iа Ез учабвоrт; IIDелме,{у "Труд (технология)"
,Щополнения:
"Организация вправе сalмостi]ятеЛЬI:Iо ОiIlJеЩ€jU.rть;lt)слеliовате.цьность
изrIения модулей и
количество часов для их освоеЕIrя (ii;,ч gaxra*relt;:l сбшiего кбличества часов).''
3.
Изменения в организациснЕf;ь:r"l Fаздеj}"
Bl
0;JГi ООО
Федеральный календаоlльiй учебвый гра.,Ь r:li
УЧебНЫй год в образовательнсй оргэлизапии заканч.-4ва.ется Ее ранее 26 мая. Если этот день
ПРИХОДИТСя на Вых.одноЙ денъ, то в эrто}t сл}п{ае учебнь:Й гол заканчрiвается в предьцущий
РабОЧИЙ День. Для 9 кJIассов окончанрiе учебногrэ гсде опредеJLqется ежегодно в соответствии
с расписанием государственноI1 итоговой аттестаiIии.
